Trò chơi điện tử có thể không nâng cao kỹ năng nhận thức sau tất cả
Tiến sĩ Walter Boot, trợ lý giáo sư tại khoa tâm lý của Đại học Bang Florida cho biết: “Mặc dù có cường điệu nhưng trên thực tế, có rất ít bằng chứng chắc chắn rằng trò chơi nâng cao nhận thức.
Boot và các đồng nghiệp của ông cho rằng nhiều nghiên cứu có ảnh hưởng hỗ trợ kỹ năng vượt trội của các game thủ hành động thực sự mắc phải một số lượng lớn các sai sót về phương pháp luận.
Ví dụ, rất nhiều nghiên cứu trước đây đã so sánh kỹ năng nhận thức của những người chơi game thường xuyên với những người không chơi game và nhận thấy rằng những người chơi game vượt trội hơn hẳn. Tuy nhiên, Boot và các đồng tác giả chỉ ra rằng điều này không nhất thiết đề xuất nguyên nhân và kết quả. Thay vào đó, nó có thể có nghĩa là những người đã có những kỹ năng này chỉ đơn giản là bị cuốn hút vào trò chơi.
Hơn nữa, khi các nhà nghiên cứu bắt đầu nghiên cứu sự khác biệt về nhận thức giữa người chơi chuyên nghiệp và người mới làm quen, họ thường tìm thấy những người tình nguyện bằng cách đăng quảng cáo trong khuôn viên trường đại học để tìm kiếm những người chơi video “chuyên nghiệp”. Boot lập luận rằng chỉ riêng từ ngữ đó, “cho người tham gia biết cách các nhà nghiên cứu mong đợi họ thực hiện các bài kiểm tra máy tính đầy thử thách, thường giống như trò chơi về nhận thức.”
Ngay cả trong các nghiên cứu huấn luyện những người không phải là game thủ chơi trò chơi điện tử hành động, vẫn có những loại vấn đề khác, thường xảy ra ở dạng nhóm kiểm soát yếu, Boot và các đồng tác giả của ông cho biết.
Boot, người lớn lên chơi trò chơi điện tử, bắt đầu hào hứng với nghiên cứu tuyên bố rằng trò chơi điện tử hành động sẽ cải thiện các biện pháp cơ bản về sự chú ý. Anh ấy và các điều tra viên khác của mình đã tiến hành nghiên cứu đào tạo trò chơi điện tử của riêng mình để tìm những kỹ năng khác có thể được nâng cao sau khi chơi trò chơi điện tử, nhưng họ không thể tái tạo những lợi ích được tìm thấy trong các nghiên cứu trước đây.
Boot cho biết: “Ý tưởng rằng trò chơi điện tử có thể nâng cao nhận thức rất thú vị bởi vì nó đại diện cho một trong số ít các trường hợp trong đó đào tạo nhận thức nâng cao khả năng mà không được thực hành trực tiếp”. "Nhưng chúng tôi không tìm thấy lợi ích của việc đào tạo trò chơi điện tử."
Một số nghiên cứu của ông không chỉ không thể lặp lại những phát hiện trước đó mà “không có nghiên cứu nào đáp ứng được các phương pháp‘ tiêu chuẩn vàng ’cần thiết trong các nghiên cứu can thiệp kiểu này”.
Trên thực tế, các vấn đề về phương pháp luận giống nhau xuất hiện lặp đi lặp lại khi các nhà nghiên cứu xem xét các nghiên cứu trước đây. Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng bài báo mới của họ cung cấp một loạt các phương pháp hay nhất cho các nhà nghiên cứu muốn có câu trả lời dứt khoát về lợi ích tiềm năng của việc chơi trò chơi điện tử.
Các nhà nghiên cứu đã không hoàn toàn ném trò chơi điện tử ra ngoài như một cách để tăng cường khả năng tri giác và nhận thức; trên thực tế, họ vẫn cởi mở với ý tưởng. Nhưng trước khi họ bắt đầu đề xuất các biện pháp can thiệp trò chơi điện tử như một phương tiện để cải thiện nhận thức và nhận thức cho trẻ em, người lớn và người cao tuổi, họ tin rằng trước tiên cần có thêm bằng chứng.
Boot nói: “Nếu mọi người đang chơi trò chơi để cải thiện nhận thức của họ, họ có thể đang lãng phí thời gian của mình. “Chơi trò chơi vì bạn thích chúng, không phải vì chúng có thể thúc đẩy trí não của bạn.”
Nghiên cứu được công bố trong tuần này trên tạp chí Biên giới trong Tâm lý học.
Nguồn: Đại học Bang Florida
