Kỹ năng ngôn ngữ có thể có tác động lớn nhất đến sự sẵn sàng của trẻ mẫu giáo

Chuẩn bị cho trẻ nhỏ “sẵn sàng đi học mẫu giáo” là mục tiêu của nhiều bậc cha mẹ và các chương trình mầm non. Có nhiều tài liệu chứng minh rằng trẻ em càng có nhiều kỹ năng ở trường mẫu giáo - về toán cơ bản, đọc, thậm chí là tình bạn và sự hợp tác - thì càng có nhiều khả năng trẻ sẽ thành công trong những lĩnh vực tương tự ở trường.

Bây giờ, một nghiên cứu mới được công bố trực tuyến trên tạp chí Nghiên cứu thời thơ ấu hàng quý gợi ý rằng đã đến lúc thêm ngôn ngữ vào bộ kỹ năng đó. Các nhà nghiên cứu cho biết việc sử dụng từ vựng và ngữ pháp của một đứa trẻ không chỉ có thể dự đoán mức độ thông thạo trong tương lai với từ nói và viết mà còn ảnh hưởng đến hiệu suất trong các lĩnh vực chủ đề khác.

Nói cách khác, kỹ năng ngôn ngữ - khả năng học các từ trôi chảy và xâu chuỗi chúng lại với nhau thành câu - giúp hỗ trợ thành công toàn diện trong học tập và xã hội.

“Nhiều nghiên cứu khác tập trung vào toán học, khoa học và đọc viết, và họ thậm chí không cho rằng ngôn ngữ có thể đóng một vai trò nào đó,” Tiến sĩ Amy Pace, trợ lý giáo sư tại Khoa Ngôn ngữ của Đại học Washington (UW) cho biết. và Khoa học thính giác.

“Nhưng thực sự, nó nổi lên như một yếu tố dự báo mạnh mẽ trên các lĩnh vực chủ đề. Tại sao trẻ em thành công trong toán học, chẳng hạn? Một phần của nó có thể là có vốn từ vựng toán học vững chắc. "

Nghiên cứu này là nghiên cứu đầu tiên đánh giá một tập hợp toàn diện các kỹ năng sẵn sàng đến trường và cố gắng xác định kỹ năng nào là yếu tố dự báo vững chắc nhất cho sự thành công sau này của trẻ.

Đồng tác giả, Tiến sĩ Kathy Hirsh-Pasek, Giám đốc Phòng thí nghiệm Ngôn ngữ Trẻ sơ sinh tại Đại học Temple, cho biết ngôn ngữ là người chiến thắng.

Đối với nghiên cứu, Pace và các đồng nghiệp của cô từ Đại học Temple, Đại học Delaware và Đại học Bắc Carolina đã phân tích dữ liệu theo chiều dọc từ hơn 1.200 trẻ em trong Nghiên cứu Chăm sóc Trẻ em và Phát triển Thanh niên của Viện Sức khỏe Trẻ em & Phát triển Con người Quốc gia.

Các nhà nghiên cứu đã sử dụng một số thước đo về các kỹ năng học tập và xã hội ở các độ tuổi và cấp lớp cụ thể, bao gồm đánh giá khi vào mẫu giáo và ở các lớp 1, 3 và 5.

Hầu hết các nghiên cứu trước đây đều tập trung vào cách trẻ em phát triển các kỹ năng cụ thể theo thời gian, chẳng hạn như mô hình học tập trong một lĩnh vực chủ đề, như toán hoặc đọc. Đối với nghiên cứu mới, nhóm nghiên cứu muốn xác định liệu có bất kỳ mối liên hệ nào giữa các kỹ năng khi được xem xét kết hợp với nhau hay không và để suy nghĩ về cách những khả năng kết hợp này có thể dự đoán mức tăng hoặc sự tăng trưởng, cao hơn những gì có thể mong đợi dựa trên các kỹ năng đầu vào mẫu giáo của trẻ. .

Các phát hiện cho thấy rằng trong số các kỹ năng và cột mốc được đánh giá - xã hội / cảm xúc, chú ý, sức khỏe, đọc, toán và ngôn ngữ - chỉ kỹ năng ngôn ngữ, khi một đứa trẻ nhập học, dự đoán thành tích của trẻ cả trong môn học đó và hầu hết các môn khác (toán , kỹ năng đọc và xã hội) từ lớp một đến lớp năm.

Pace cho biết mọi người thường nhầm lẫn ngôn ngữ với khả năng đọc viết. Kỹ năng đọc bao gồm khả năng giải mã các ký tự và tổ hợp âm thanh để phát âm các từ, đồng thời hiểu được nghĩa và ngữ cảnh của từ. Ngôn ngữ là khả năng triển khai những từ đó và sử dụng cú pháp và ngữ pháp phức tạp để giao tiếp bằng lời nói và viết. Và đó là lý do tại sao nó có tác động đến các lĩnh vực phát triển khác, Pace nói. Vào thời điểm mà giáo dục toán học và khoa học được chú trọng quá nhiều, thì ngôn ngữ cũng đáng được quan tâm.

“Nó cung cấp nền tảng cho tương tác xã hội. Nếu bạn giỏi ngôn ngữ hơn, bạn sẽ có thể giao tiếp với các đồng nghiệp và giáo viên, ”cô nói. “Ngôn ngữ cũng liên quan đến chức năng điều hành, khả năng hiểu và làm theo chỉ dẫn bốn bước từ giáo viên. Và nó giúp giải quyết các vấn đề trong toán học và khoa học, bởi vì việc hiểu thuật ngữ và các khái niệm trừu tượng dựa trên kiến ​​thức về ngôn ngữ. ”

Cô nói, nghiên cứu cũng tạo cơ hội để suy nghĩ lại những kỹ năng nào được coi là thước đo của sự sẵn sàng đi học mẫu giáo.

“Khả năng ngôn ngữ khi nhập học luôn nổi lên như một yếu tố dự báo quan trọng về kết quả của học sinh. Đây có thể là lý do tại sao ba đến năm năm đầu tiên rất quan trọng đối với sự phát triển học tập và xã hội trong tương lai, ”Pace nói.

“Chính sự tương tác chất lượng cao, sớm nhất của trẻ với cha mẹ, giáo viên và người chăm sóc giúp thúc đẩy nền tảng giao tiếp vững chắc và nền tảng này tiếp tục đóng vai trò là nền tảng cho việc học và ngôn ngữ trong tương lai.”

Nguồn: Đại học Washington