Can thiệp ngắn gọn có thể ngăn chặn hành vi bắt nạt trên sân chơi

Một nghiên cứu mới cho thấy hành vi bắt nạt sớm - thường xảy ra ở trẻ em từ 3 đến 5 tuổi - có thể giảm đáng kể với một chương trình can thiệp tương đối ngắn.

Các nhà nghiên cứu của Đại học Buffalo (UB) giải thích rằng bắt nạt thể chất và quan hệ có thể xảy ra trong thời thơ ấu. Sự can thiệp của họ, được giải thích trong một ấn bản đặc biệt của tạp chí Đánh giá tâm lý học đường, là một trong những người đầu tiên kiểm tra và xác định nhiều loại hành vi bắt nạt ở lứa tuổi thanh thiếu niên.

Can thiệp, được gọi là Dự án Tình bạn Mầm non (ECFP) là một chương trình kéo dài tám tuần sử dụng các con rối, câu chuyện và các hoạt động thích hợp cho trẻ mẫu giáo. Quan trọng là, sự can thiệp có thể dễ dàng được xếp lại vào các chương trình giảng dạy hiện có.

Jamie Ostrov, phó giáo sư tại Khoa Tâm lý học UB và là tác giả chính của bài báo cho biết: “Mục tiêu của chúng tôi là cuối cùng sẽ cung cấp chương trình này cho tất cả những người có đủ điều kiện để thực hiện nó. Stephanie Godleski, hiện là trợ lý giáo sư tại Học viện Công nghệ Rochester, và các sinh viên tốt nghiệp UB Sarah Blakely-McClure, Lauren Celenza và Kimberly Kamper-DeMarco cũng đóng góp vào nghiên cứu này.

Nghiên cứu hiện tại đã phát triển từ nghiên cứu trước đó liên quan đến ECFP đã chứng minh cách thực hiện nó làm giảm các kiểu gây hấn khác nhau và nạn nhân của bạn bè trên diện rộng ở cấp độ lớp học.

Ostrov, một chuyên gia về các dạng hung hãn phụ cho biết: “Chúng tôi cần chứng minh rằng chương trình đã hoạt động để thay đổi hành vi của từng đứa trẻ.

“Chúng tôi cũng mở rộng nghiên cứu theo yêu cầu của giáo viên, thêm hai tuần để đề cập đến các kỹ năng xã hội bổ sung và nhấn mạnh sự chia sẻ, giúp đỡ và bao gồm cả những trẻ em khác.”

Trong khi nghiên cứu trước đây tập trung vào hành vi hung hăng nói chung, nghiên cứu tiếp theo kiểm tra chặt chẽ hành vi bắt nạt.

Ostrov nói: “Mọi hành vi bắt nạt đều là gây hấn, nhưng không phải mọi hành vi gây hấn đều là bắt nạt.

Ostrov nói: “Khởi điểm của bắt nạt là hành vi hung hăng. “Nhưng điều khiến việc bắt nạt trở thành một nhóm nhỏ các hành vi hung hăng là sự mất cân bằng quyền lực, ví dụ như một đứa trẻ lớn hơn, lớn hơn về thể chất hoặc nổi tiếng hơn nạn nhân của chúng. Tiếp theo đó là sự lặp lại của hành vi không mong muốn và có chủ ý hoặc lo sợ hành vi đó sẽ tự lặp lại ”.

Nghiên cứu đổi mới mang tính đột phá trong một số lĩnh vực.

Các nhà nghiên cứu đã phát triển một biện pháp mới giúp đánh giá hành vi bắt nạt ở một nhóm tuổi mà trước đây người ta không cho là tồn tại. Công cụ này cũng mở rộng trên phiên bản tiền nhiệm của nó bằng cách kiểm tra các loại bắt nạt khác nhau, bao gồm cả bắt nạt quan hệ.

Ostrov nói: “Đây là một hình thức loại trừ xã ​​hội sử dụng mối đe dọa từ việc xóa bỏ mối quan hệ như một phương tiện gây tổn hại. "Điều này xảy ra khi một đứa trẻ có thể nói với người khác," Bạn không thể chơi với chúng tôi nữa "hoặc" Bạn không còn là bạn của tôi nữa. "

ECFP được thêm vào thời gian vòng tròn của lớp mẫu giáo. Đó là một chương trình múa rối kéo dài 10 phút nhấn mạnh một chủ đề khác nhau trong mỗi tám tuần (xem Đồ họa thông tin, trên cùng bên phải). Con rối trình bày một vấn đề phát triển mà trẻ em có thể gặp phải và yêu cầu sự giúp đỡ của họ để giải quyết vấn đề.

Những người can thiệp cũng có mặt trong lớp học khoảng ba giờ một tuần, củng cố và khen ngợi những hành vi tích cực. Trong khi đó, bọn trẻ cũng tìm kiếm những hành vi này và báo cáo khi chúng thấy người khác làm điều tốt.

Chương trình kết thúc bằng việc tốt nghiệp.

“Chúng tôi đang thấy một tác động đáng kể đối với hành vi bắt nạt quan hệ khá đáng chú ý - và việc này không cần nhiều thời gian”. Ostrov nói. “Bạn có thể vào những lớp học này và với sự tương tác tối thiểu với bọn trẻ, bạn sẽ thấy lợi tức đầu tư tương đối lớn.”

Trên thực tế, các nhà nghiên cứu nhận thấy chương trình hiệu quả đến mức khi kết thúc nghiên cứu, họ đã quay trở lại để cung cấp can thiệp cho nhóm đối chứng, nhóm ban đầu không có ECFP trong lớp học của họ.

Ostrov cho biết: “Từ nghiên cứu đầu tiên, chúng tôi đã thấy rằng điều này có hiệu quả và chúng tôi muốn tất cả trẻ em đều được can thiệp. “Thật không hợp đạo lý khi nói,‘ bạn đang ở trong nhóm kiểm soát nên bạn không nhận được gì cả ”.

Ostrov nói rằng ECFP đi kèm với một sách hướng dẫn chi tiết. Mặc dù phần lớn nội dung của chương trình có thể xuất hiện trong một số môi trường, nhưng nó không được đóng gói cụ thể để nhắm vào các hành vi bắt nạt.

Ostrov nói: “Chúng tôi vẫn cần nhiều công việc trước khi có thể xuất khẩu sản phẩm này trên quy mô lớn hơn. “Nhưng về cơ bản, nó sẽ không đòi hỏi nhiều đào tạo và nó có thể được thực hiện với một giáo viên trong lớp học.”

Nguồn: Đại học Buffalo