Trẻ Tự kỷ Học theo Chuyên ngành STEM ở Đại học - Nếu Chúng đi
Nhưng nghiên cứu cũng chỉ ra rằng thanh niên mắc chứng tự kỷ có tỷ lệ nhập học đại học thấp nhất.
Paul Shattuck, Tiến sĩ, trợ lý giáo sư tại Trường Brown thuộc Đại học Washington ở St. Louis, người đồng tác giả nghiên cứu, cho biết: “Sự nghiệp STEM được coi là quan trọng để tăng cả khả năng cạnh tranh kinh tế quốc gia và khả năng kiếm tiền từ nghề nghiệp của cá nhân. , được xuất bản trong Tạp chí Tự kỷ và Rối loạn Phát triển.
“Nếu định kiến phổ biến là chính xác và thanh niên mắc chứng tự kỷ đại học bị thu hút bởi các chuyên ngành STEM, thì điều này có khả năng trở thành một câu chuyện bạc đối với một nhóm nơi những dự đoán u ám về kết quả ở tuổi trưởng thành là chuẩn mực hơn.”
Nghiên cứu so sánh việc đăng ký đại học và các nghiên cứu STEM cho thanh niên mắc chứng ASD với 10 loại khuyết tật khác, bao gồm khuyết tật học tập; suy giảm khả năng nói / ngôn ngữ; thiểu năng trí tuệ; rối loạn cảm xúc; khiếm thính; khiếm thị; khuyết tật chỉnh hình; suy giảm sức khỏe khác; chấn thương sọ não; và đa tật.
Nghiên cứu cho thấy 34,3% học sinh mắc chứng ASD tập trung vào các chuyên ngành STEM. Con số này không chỉ cao hơn so với các đồng nghiệp của họ trong tất cả 10 loại khuyết tật khác, mà còn cao hơn 22,8 phần trăm sinh viên trong dân số nói chung đã tuyên bố theo học chuyên ngành STEM ở trường đại học.
Khoa học (12,1%) và khoa học máy tính (16,2%) là những lĩnh vực có nhiều khả năng được học sinh mắc chứng ASD chọn nhất.
Nhưng nghiên cứu cũng chỉ ra rằng thanh niên mắc chứng ASD có một trong những tỷ lệ nhập học đại học nói chung thấp nhất khi so sánh với các sinh viên thuộc các nhóm khuyết tật khác.
Các yếu tố như giới tính, thu nhập gia đình và khả năng thực hiện một cuộc trò chuyện đóng một vai trò trong việc người bị ASD có học đại học hay không.
Shattuck nói: “Rõ ràng, chỉ một nhóm nhỏ thanh niên mắc chứng tự kỷ sẽ học đại học sau khi tốt nghiệp trung học. “Thu nhập gia đình thấp khiến những người trẻ này gặp bất lợi ngay cả khi họ có năng lực nhận thức. Chúng ta cần kết nối sinh viên tốt hơn với hỗ trợ tài chính để giúp họ đạt được tiềm năng cao nhất và trở thành những thành viên đóng góp cho xã hội ”.
Nhà nghiên cứu lưu ý rằng những tiến bộ trong việc xác định và điều trị sớm ASD có khả năng làm tăng tỷ lệ nhập học đại học và kéo theo đó là sự gia tăng tham gia vào các chuyên ngành STEM.
Shattuck nói: “Ngày càng nhiều trẻ em được xác định là mắc chứng tự kỷ, những đứa trẻ lớn lên thành người lớn. “Với phần lớn tuổi thọ điển hình trải qua ở tuổi trưởng thành, giai đoạn đó của cuộc đời là giai đoạn chúng ta ít biết nhất khi nói đến rối loạn phổ tự kỷ.”
Nguồn: Đại học Washington ở St. Louis
