Nhận thức đơn giản có thể được cải thiện theo ngữ cảnh
Trong một nghiên cứu mới được công bố trên tạp chí Nhận thức, Tiến sĩ Gary Lupyan, một nhà khoa học nhận thức và giáo sư tâm lý học tại Đại học Wisconsin – Madison chứng minh rằng bộ não của chúng ta vấp phải những phép tính dựa trên quy tắc đơn giản nhất.
Có vẻ như con người bị cuốn vào thông tin theo ngữ cảnh, ngay cả khi các quy tắc rõ ràng như tách số chẵn với số lẻ.
Hầu như tất cả người lớn đều hiểu rằng đó là chữ số cuối cùng - và chỉ chữ số cuối cùng - xác định liệu một số có chẵn hay không, kể cả những người tham gia nghiên cứu của Lupyan.
Nhưng điều đó không giúp họ nhầm một số như 798 thành số lẻ.
Theo Lupyan, một thiểu số đáng kể người dân, bất kể họ được học chính quy như thế nào, tin rằng 400 là số chẵn tốt hơn 798, và cũng nhầm những số như 798 thành số lẻ một cách có hệ thống.
Rốt cuộc, nó chủ yếu là kỳ quặc, phải không?
Lupyan nói: “Hầu hết chúng ta đều quy lỗi như vậy là do bất cẩn hoặc không chú ý.
“Nhưng một số lỗi có thể xuất hiện thường xuyên hơn vì bộ não của chúng ta không được trang bị tốt để giải quyết các vấn đề thuần túy dựa trên quy tắc”.
Lupyan phát hiện ra rằng khi những người tham gia được yêu cầu trong các thí nghiệm sắp xếp các con số, hình dạng và con người vào các danh mục đơn giản như con quạ, hình tam giác và bà - các đối tượng nghiên cứu thường phá vỡ các quy tắc đơn giản để có lợi cho ngữ cảnh.
Ví dụ, khi được yêu cầu xem xét một cuộc thi chỉ dành cho các bà và trong đó mọi thí sinh đủ điều kiện đều có cơ hội chiến thắng ngang nhau, mọi người có xu hướng nghĩ rằng một phụ nữ 68 tuổi với 6 cháu có nhiều khả năng giành chiến thắng hơn một người 39 tuổi. bà già với một cháu sơ sinh.
“Mặc dù mọi người có thể nói rõ các quy tắc, nhưng họ không thể không bị ảnh hưởng bởi các chi tiết tri giác,” Lupyan nói.
“Suy nghĩ về hình tam giác có xu hướng liên quan đến việc suy nghĩ về các loại hình tam giác đều, điển hình. Rất khó để chỉ tập trung vào các quy tắc tạo nên một hình tam giác, bất kể nó trông chính xác như thế nào ”.
Tuy nhiên, mặc dù con người rất khó tuân theo các quy tắc, nhưng tất cả đều không bị mất đi. Trong nhiều trường hợp, việc coi thường các quy tắc không phải là vấn đề lớn. Trên thực tế, nó có thể là một lợi thế trong việc đánh giá người không quen.
“Điều này phục vụ chúng tôi khá tốt,” Lupyan nói. “Nếu một thứ gì đó có hình dáng và bước đi giống như một con vịt, rất có thể đó là một con vịt”.
Trừ khi đó là một bài kiểm tra toán học, trong đó các quy tắc là hoàn toàn cần thiết để thành công. Rất may, con người đã học cách vượt qua sự phụ thuộc vào sự giống nhau.
“Sau cùng, mặc dù một số người có thể nhầm tưởng 798 là một số lẻ, nhưng không chỉ mọi người có thể tuân theo các quy tắc như vậy - mặc dù không phải lúc nào cũng hoàn hảo - chúng tôi có khả năng tạo ra các máy tính có thể thực hiện các quy tắc đó một cách hoàn hảo,” Lupyan nói.
“Bản thân nó đòi hỏi sự nhận thức toán học, chính xác. Một câu hỏi lớn là khả năng này đến từ đâu và tại sao một số người lại giỏi các quy tắc chính thức hơn những người khác ”.
Câu hỏi đó có thể quan trọng đối với các nhà giáo dục, những người đã dành rất nhiều thời gian để giảng dạy các hệ thống dựa trên các quy tắc của toán và khoa học.
“Học sinh tiếp cận việc học với những thành kiến được định hình bởi sự tiến hóa và trải nghiệm hàng ngày,” Lupyan nói.
“Thay vì coi lỗi là phản ánh sự thiếu hiểu biết hoặc thiếu chú ý, việc cố gắng hiểu nguồn gốc của chúng có thể dẫn đến những cách mới để dạy các hệ thống dựa trên quy tắc đồng thời tận dụng khả năng giải quyết vấn đề linh hoạt và sáng tạo mà con người vượt trội.”
Nguồn: Đại học Wisconsin
