Giúp trẻ PreK cải thiện trí nhớ có thể trả sau

Nghiên cứu mới cho thấy việc giúp trẻ mẫu giáo cải thiện trí nhớ có thể là một yếu tố để thành công ở trường tiểu học.

Một nhóm nghiên cứu người Canada do Tiến sĩ Caroline Fitzpatrick đứng đầu đã phát hiện ra rằng những trẻ mẫu giáo đạt điểm thấp hơn trong một nhiệm vụ ghi nhớ có khả năng đạt điểm cao hơn trong thang điểm nguy cơ bỏ học ở tuổi 12.

Fitzpatrick, tác giả đầu tiên của một nghiên cứu được công bố trên tạp chí cho biết: “Xác định những học sinh có nguy cơ bỏ học trung học là một bước quan trọng trong việc ngăn chặn vấn đề xã hội này. Sự thông minh. Cô là nhà nghiên cứu tại Trung tâm PERFORM của Đại học Concordia.

Các nhà nghiên cứu đã đánh giá phản hồi từ 1.824 trẻ em ở độ tuổi hai rưỡi, và sau đó là ở độ tuổi ba tuổi rưỡi. Sau đó, họ so sánh những phát hiện của họ với thái độ và kết quả liên quan đến trường học của những đứa trẻ này khi chúng lên lớp bảy.

Kết quả rất rõ ràng: Những người làm tốt hơn nhiệm vụ phân loại bắt chước kiểm tra trí nhớ trong thời kỳ chập chững biết đi sẽ có nhiều khả năng học tốt hơn sau này và do đó có nhiều khả năng ở lại trường hơn.

Nhiệm vụ phân loại bắt chước đặc biệt hiệu quả trong việc đo lường trí nhớ làm việc, có thể được so sánh với không gian làm việc trí óc của trẻ.

Fitzpatrick cho biết: “Kết quả của chúng tôi cho thấy sự khác biệt ban đầu của cá nhân trong trí nhớ làm việc có thể góp phần vào nguy cơ phát triển đối với học sinh trung học bỏ học, như được tính toán từ mức độ tham gia của học sinh ở trường, điểm trung bình và liệu trước đó chúng có lặp lại một năm học ở trường hay không.

“Khi được kết hợp với nhau, những yếu tố đó có thể xác định những học sinh 12 tuổi nào có khả năng không hoàn thành chương trình trung học phổ thông vào năm 21 tuổi”.

Tin tốt là các hoạt động ở trường mầm non có thể cải thiện hiệu suất ghi nhớ.

Fitzpatick và các nhà nghiên cứu khác của nghiên cứu, những người được liên kết với Đại học Sainte-Anne ở Nova Scotia và Đại học Montréal, đưa ra các đề xuất về cách cha mẹ có thể giúp trẻ cải thiện trí nhớ.

“Trẻ mẫu giáo có thể tham gia chơi giả vờ với những đứa trẻ khác để giúp chúng rèn luyện trí nhớ khi làm việc, vì hoạt động này liên quan đến việc ghi nhớ vai trò của chính chúng và vai trò của những người khác,” Tiến sĩ Linda Pagani của Đại học Montréal, đồng tác giả cho biết.

“Khuyến khích chánh niệm ở trẻ em bằng cách giúp chúng tập trung vào trải nghiệm từng khoảnh khắc của chúng cũng có tác động tích cực đến trí nhớ hoạt động.”

Pagani cũng cho biết các bài tập thở và thiền có hướng dẫn có thể được thực hành với trẻ em mẫu giáo và tiểu học. Ở trẻ lớn hơn, hoạt động thể dục nhịp điệu sôi nổi như bóng đá, bóng rổ và nhảy dây đều được chứng minh là có tác dụng hữu ích đối với sự tập trung và khả năng nhớ.

Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng một chiến lược đầy hứa hẹn khác để cải thiện trí nhớ làm việc ở trẻ em là hạn chế thời gian sử dụng thiết bị - trò chơi điện tử, điện thoại thông minh, máy tính bảng và truyền hình - có thể làm suy yếu khả năng kiểm soát nhận thức và làm mất thời gian của những hoạt động theo đuổi phong phú hơn.

Fitzpatick nói: “Những phát hiện của chúng tôi nhấn mạnh tầm quan trọng của việc can thiệp sớm.

“Cha mẹ có thể giúp con mình phát triển các kỹ năng ghi nhớ hoạt động mạnh mẽ ở nhà và điều này có thể có tác động tích cực đến kết quả học tập ở trường sau này trong cuộc sống.”

Nguồn: Đại học Concordia