Chẩn đoán ADHD ít được sử dụng hơn nhiều ở Vương quốc Anh
Trong nghiên cứu, các nhà điều tra đặt câu hỏi liệu tỷ lệ ADHD hoặc ASD có phải là kết quả của sự thiên lệch văn hóa hay không.
ADHD được cho là rối loạn phổ biến nhất của thời thơ ấu. Một nghiên cứu năm 2009 ở Hoa Kỳ cho thấy 6,3% trẻ em từ 5-9 tuổi được chẩn đoán mắc chứng ADHD. Ngược lại, chỉ 1,5% phụ huynh ở Anh báo cáo chẩn đoán ADHD ở trẻ em từ 6-8 tuổi.
Tỷ lệ phổ biến ADHD của Vương quốc Anh được xác định bằng cách lấy lại dữ liệu từ Nghiên cứu đoàn hệ Thiên niên kỷ Vương quốc Anh, một mẫu gồm hơn 19.000 trẻ em được cho là đại diện cho dân số.
Ginny Russell, Tiến sĩ, tác giả chính của nghiên cứu, cho biết: “Phát hiện của chúng tôi cho thấy rằng các bác sĩ ở Vương quốc Anh ít có khả năng triển khai nhãn ADHD hơn so với các đối tác ở Hoa Kỳ. Sự khác biệt này có thể là kết quả của các yếu tố văn hóa.
“Ví dụ, các tiêu chí nghiêm ngặt hơn để chẩn đoán ADHD được sử dụng ở Anh, hoặc có thể là mối quan tâm của cha mẹ về việc sử dụng các loại thuốc như Ritalin để điều trị cho bệnh nhân nhỏ tuổi có nghĩa là họ chống lại chẩn đoán cho con mình.
“Điều quan trọng là phải xác định các xu hướng chẩn đoán và lý do đằng sau chúng, vì các tiêu chí khác nhau trong các bối cảnh văn hóa khác nhau có thể có nghĩa là trẻ em đang bỏ lỡ các dịch vụ y tế - nhãn chẩn đoán có thể xác định sự hỗ trợ mà các gia đình nhận được,” Russell, Đại học Trường Y Exeter.
“Tương tự, điều quan trọng là trẻ em không được chẩn đoán quá mức.”
Nghiên cứu tương tự cho thấy chẩn đoán tự kỷ đang gia tăng. Một số I.7% phụ huynh cho biết rằng trẻ em từ 6-8 tuổi đã được xác định là mắc ASD.
Russell cho biết: “Việc nâng cao nhận thức về chứng tự kỷ, sự kỳ thị của ASD và chẩn đoán bệnh ở trẻ nhỏ hơn có thể góp phần làm cho nhãn ASD ngày càng được sử dụng nhiều hơn ở Anh.
Phát hiện cho thấy xu hướng áp dụng nhãn ASD ngày càng tăng ở Anh, có thể là do sự kết hợp của nhận thức tốt hơn, chẩn đoán liên tiếp ở trẻ nhỏ hơn, mở rộng tiêu chí và / hoặc giảm bớt sự kỳ thị xã hội liên quan đến nhãn này.
Các câu hỏi vẫn còn là liệu sự gia tăng các chẩn đoán ASD phản ánh sự gia tăng “thực sự” về tần suất của các rối loạn hay liệu chúng hoàn toàn do thay đổi tiêu chuẩn chẩn đoán và nâng cao nhận thức.
Russell hiện đang kiểm tra dữ liệu từ hai nghiên cứu thuần tập về sinh tại Vương quốc Anh để cố gắng giúp xác định xem liệu có sự gia tăng các triệu chứng hay chỉ đơn giản là sự gia tăng trong báo cáo và chẩn đoán.
Russell nói: “Điều quan trọng là phải xác định xem có sự gia tăng thực sự ở trẻ em mắc các triệu chứng hay không bởi vì sau đó chúng ta có thể cố gắng khám phá các yếu tố môi trường hoặc xã hội đằng sau sự gia tăng này để thực hiện các biện pháp phòng ngừa.
Nghiên cứu được công bố trực tuyến trong Tạp chí Rối loạn Phát triển Tự kỷ.
Nguồn: Đại học Exeter
