Đào tạo âm nhạc thu hút trí não thanh thiếu niên

Một nghiên cứu mới cho thấy rằng việc đào tạo âm nhạc, thậm chí bắt đầu từ cuối trường trung học, có thể giúp cải thiện phản ứng của não thanh thiếu niên đối với âm thanh, đồng thời rèn luyện kỹ năng nghe và ngôn ngữ.

Các nhà nghiên cứu của Đại học Northwestern đã quan sát thấy sự cải thiện trong các lớp học nhạc nhóm được đưa vào chương trình giảng dạy của trường. Họ tin rằng điều này cho thấy việc đào tạo trong trường học sẽ thúc đẩy sự phát triển thần kinh.

Nghiên cứu, sẽ xuất hiện trong Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia (PNAS), chỉ ra rằng hướng dẫn âm nhạc giúp nâng cao các kỹ năng cần thiết cho sự thành công trong học tập.

“Mặc dù các chương trình âm nhạc thường bị cắt giảm đầu tiên khi ngân sách nhà trường eo hẹp, nhưng những kết quả này làm nổi bật vị trí của âm nhạc trong chương trình học trung học,” Nina Kraus, Tiến sĩ, tác giả nghiên cứu cao cấp và giám đốc Phòng thí nghiệm Khoa học Thần kinh thính giác của Northwestern tại Trường Truyền thông.

Kraus nói thêm: “Mặc dù học chơi nhạc không dạy các kỹ năng có vẻ liên quan trực tiếp đến hầu hết các nghề nghiệp, nhưng kết quả cho thấy âm nhạc có thể tạo ra thứ mà các nhà giáo dục gọi là‘ học để học.

Đối với nghiên cứu, Kraus và các đồng nghiệp đã tuyển dụng 40 học sinh năm nhất trung học đến từ khu vực Chicago. Họ theo dõi những đứa trẻ này theo chiều dọc cho đến năm cuối cấp.

Gần một nửa số học sinh đã đăng ký vào các lớp học về ban nhạc, bao gồm 2-3 giờ một tuần để hướng dẫn nhóm nhạc cụ ở trường. Số còn lại đã đăng ký tham gia Quân đoàn Huấn luyện Sĩ quan Dự bị cấp cơ sở (ROTC), nơi tập trung vào các bài tập thể lực trong thời gian tương đương.

Cả hai nhóm đều học cùng trường ở những khu dân cư có thu nhập thấp.

Các bản ghi âm điện cực khi bắt đầu nghiên cứu và ba năm sau đó cho thấy rằng nhóm nhạc cho thấy sự trưởng thành nhanh hơn trong phản ứng của não đối với âm thanh. Hơn nữa, họ đã chứng minh sự nhạy cảm kéo dài của não bộ với các chi tiết âm thanh.

Tất cả những người tham gia đều cải thiện các kỹ năng ngôn ngữ gắn liền với nhận thức về cấu trúc âm thanh, nhưng sự cải thiện lớn hơn đối với những người tham gia các lớp học nhạc so với nhóm ROTC.

Theo các tác giả, việc đào tạo âm nhạc ở trường trung học - ngày càng bị phản đối do thiếu kinh phí - có thể trau dồi sự phát triển não bộ và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.

Các tác giả nghiên cứu giải thích rằng việc xử lý ổn định các chi tiết âm thanh, điều quan trọng đối với các kỹ năng ngôn ngữ, được biết là bị giảm bớt ở trẻ em được nuôi dưỡng trong cảnh nghèo đói. Do đó, họ tin rằng giáo dục âm nhạc có thể bù đắp ảnh hưởng tiêu cực này đối với việc xử lý âm thanh.

Các tác giả viết: “Kết quả của chúng tôi ủng hộ quan điểm rằng bộ não của thanh thiếu niên vẫn tiếp thu được việc đào tạo, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bồi bổ trong những năm thanh thiếu niên.

Nguồn: Đại học Northwestern / EurekAlert