Các nhạc sĩ được đào tạo Excel để chú ý, tránh phân tâm

Các nhạc sĩ được đào tạo chứng minh khả năng kiểm soát sự chú ý của người điều hành tốt hơn so với những người không phải là nhạc sĩ, theo một nghiên cứu mới của Chile được công bố trên tạp chí Heliyon. Trên thực tế, càng có nhiều năm đào tạo nhạc sĩ, họ càng kiểm soát được sự chú ý của mình.

Các phát hiện cho thấy rằng luyện tập âm nhạc dẫn đến những cải thiện lâu dài đối với cơ chế nhận thức cho phép các cá nhân chú ý hơn và ít bị phân tâm hơn bởi những kích thích không liên quan trong khi thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi.

“Nghiên cứu của chúng tôi đã khảo sát tác động của việc đào tạo âm nhạc có hệ thống đối với các thành phần chính của hệ thống chú ý. Phát hiện của chúng tôi cho thấy khả năng kiểm soát chú ý ức chế ở những người nhạc công nhiều hơn những người không phải là nhạc sĩ ”, nhà nghiên cứu chính Paulo Barraza, Tiến sĩ, Trung tâm Nghiên cứu Nâng cao về Giáo dục, tại Đại học Chile ở Santiago, cho biết.

“Các nhạc sĩ chuyên nghiệp có thể phản hồi nhanh chóng và chính xác hơn và tập trung vào những gì quan trọng để thực hiện một nhiệm vụ, đồng thời lọc ra hiệu quả hơn các kích thích không phù hợp và không liên quan so với những người không phải là nhạc sĩ. Ngoài ra, những lợi thế được nâng cao khi tăng số năm đào tạo. ”

Hệ thống chú ý bao gồm ba hệ thống con được quản lý bởi các mạng nơ-ron riêng biệt: mạng cảnh báo, định hướng và điều hành.

Chức năng cảnh báo gắn liền với việc duy trì trạng thái sẵn sàng hành động; chức năng định hướng được liên kết với việc lựa chọn thông tin cảm giác và thay đổi sự tập trung chú ý; và chức năng kiểm soát điều hành liên quan đến cả việc triệt tiêu các kích thích không liên quan, gây mất tập trung và kiểm soát có chủ ý từ trên xuống.

Các phát hiện cũng cho thấy mối liên hệ chặt chẽ hơn giữa mạng lưới cảnh báo và định hướng ở các nhạc sĩ so với những người không phải là nhạc sĩ, có thể bắt nguồn từ việc thực hành âm nhạc có chủ ý.

Đối với nghiên cứu, nhóm nghiên cứu đã ghi lại các phản ứng hành vi của 18 nghệ sĩ piano chuyên nghiệp và một nhóm phù hợp gồm 18 người trưởng thành chuyên nghiệp không phải là nhạc sĩ tham gia vào một bài kiểm tra mạng có chú ý.

Nhóm nhạc sĩ bao gồm các sinh viên nhạc viện toàn thời gian hoặc tốt nghiệp nhạc viện từ các Nhạc viện của Đại học Chile, Đại học Thị trưởng Chile, và Đại học Austral de Chile, với trung bình hơn 12 năm thực hành.

“Những người không phải là nhạc sĩ” là sinh viên hoặc sinh viên tốt nghiệp đại học chưa được học nhạc chính thức và không biết chơi hay đọc nhạc.

Những người tham gia đã xem và cung cấp phản hồi ngay lập tức về các biến thể hình ảnh được trình bày nhanh chóng để kiểm tra phản ứng của họ. Điểm trung bình của các mạng cảnh báo, định hướng và điều hành cho nhóm nhạc sĩ là 43,84 mili giây (mili giây), 43,70 mili giây và 53,83 mili giây; đối với nhóm không phải nhạc sĩ, điểm trung bình lần lượt là 41,98 ms, 51,56 ms và 87,19 ms. Điểm cao hơn cho thấy khả năng kiểm soát chú ý ức chế kém hiệu quả hơn.

Theo các nhà điều tra, đây là nghiên cứu đầu tiên kiểm tra ảnh hưởng của việc luyện tập âm nhạc đối với mạng lưới chú ý, điều này bổ sung cho nghiên cứu trước đây về tác động tiềm tàng của việc luyện tập âm nhạc đối với sự phát triển các kỹ năng nhận thức ngoài âm nhạc.

“Những phát hiện của chúng tôi về mối quan hệ giữa đào tạo âm nhạc và cải thiện kỹ năng chú ý có thể hữu ích trong các lĩnh vực lâm sàng hoặc giáo dục, chẳng hạn, trong việc tăng cường khả năng quản lý sự phân tâm của các cá nhân ADHD hoặc phát triển các chương trình trường học khuyến khích sự phát triển khả năng nhận thức thông qua thực hành âm nhạc có chủ ý, ”đồng điều tra viên David Medina, B.Med., Khoa Âm nhạc, Đại học Khoa học Giáo dục Metropolitan ở Santiago cho biết.

Ông nói: “Nghiên cứu theo chiều dọc trong tương lai nên giải quyết trực tiếp những cách hiểu này.

Nguồn: Elsevier