Tập trung vào điểm mạnh Cải thiện kỹ năng xã hội của thanh thiếu niên tự kỷ
Hầu hết đều đồng ý rằng những năm trung học cơ sở và trung học phổ thông là những năm đầy thử thách về mặt tinh thần đối với tất cả thanh thiếu niên, và đối với thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD), thời gian thường rất khó khăn. Sự thiếu hụt kỹ năng xã hội ở thanh thiếu niên mắc ASD có thể khiến học sinh bị các bạn cùng lớp tẩy chay và bắt nạt.
Nghịch lý thay, phương pháp tiếp cận mới được phát triển bởi các nhà nghiên cứu tại Trung tâm Tự kỷ Koegel tại Đại học California, Santa Barbara lại xoay quanh việc khai thác thế mạnh độc đáo của thanh thiếu niên mắc chứng ASD - trí thông minh cao và sở thích rất cụ thể của họ.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng việc tập trung vào những tài sản này cho phép thanh thiếu niên có khả năng rèn luyện tình bạn bền chặt như bất kỳ ai khác. Ngoài ra, kết quả nghiên cứu chứng minh rằng khu vực não kiểm soát hành vi xã hội như vậy không bị tổn thương ở thanh thiếu niên mắc ASD như người ta tin trước đây.
Các nhà nghiên cứu đã báo cáo những phát hiện của họ trong Tạp chí Can thiệp Hành vi Tích cực.
Robert Koegel, Tiến sĩ, Giám đốc Trung tâm Tự kỷ Koegel và là tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Vấn đề là những sở thích bị hạn chế của họ có thể chi phối cuộc sống của họ và đẩy xa những người mà họ muốn làm quen.
“Họ tập trung cao độ vào mối quan tâm đó, mọi người nghĩ rằng họ kỳ lạ. Nhưng bằng cách tham gia vào một hoạt động xung quanh sở thích, họ không chỉ kết bạn mà còn trở thành những thành viên có giá trị trong nhóm. Kỹ năng chuyên biệt của họ trở thành một thế mạnh. ”
Trong nghiên cứu, nhóm nghiên cứu đã thực hiện một cách tiếp cận sáng tạo để giúp ba cậu bé mắc chứng ASD tương tác với các bạn cùng trang lứa. Thay vì ngăn cản những sở thích đôi khi ám ảnh của họ, các nhà nghiên cứu đã giúp thành lập các câu lạc bộ xã hội xung quanh họ và mời những sinh viên không mắc ASD tham gia.
Các câu lạc bộ đã cung cấp một địa điểm để học sinh ASD thể hiện sở thích và khả năng đặc biệt của mình, đồng thời giúp họ tham gia với các bạn cùng lứa tuổi theo cách có ý nghĩa hơn.
Koegel đưa ra ví dụ về một sinh viên mắc chứng ASD có niềm yêu thích với đồ họa máy tính. Nhóm đã thành lập một câu lạc bộ thiết kế đồ họa, trong đó sinh viên sẽ thiết kế logo cho các công ty và doanh nghiệp khác nhau.
Bởi vì hầu hết các sinh viên thiếu kiến thức chuyên môn cần thiết, họ phụ thuộc vào người bạn cùng lớp với ASD để thực hiện thành công liên doanh.
“Khi anh ấy có thể tương tác về một chủ đề mà anh ấy quan tâm, anh ấy có thể thể hiện hành vi xã hội bình thường hơn,” Koegel nói. "Anh ấy không chỉ kết bạn với các thành viên khác của mình, anh ấy đã được bầu làm chủ tịch câu lạc bộ."
Theo Koegel, những phát hiện này cũng rất có ý nghĩa vì chúng cho thấy mức độ chức năng của não cao hơn so với các nhà nghiên cứu trước đây liên quan đến ASD ở thanh thiếu niên.
Ông nói: “Người ta thường tin rằng phần não liên quan đến các kỹ năng xã hội bị tổn thương đến mức thanh thiếu niên mắc chứng ASD không có khả năng tương tác xã hội bình thường. “Chúng tôi đã chứng minh rằng không phải như vậy. Một khi bạn có thể thúc đẩy bọn trẻ thử mọi thứ, chúng sẽ cải thiện đáng kể và nhanh chóng, điều này cho thấy não bộ không bị tổn thương như suy nghĩ ban đầu ”.
Các chuyên gia tin rằng nghiên cứu này chỉ ra khoảng thời gian quan trọng khi trẻ em được chẩn đoán mắc chứng ASD đến tuổi vị thành niên và thanh niên.
“Nghiên cứu này rất quan trọng vì nó gợi ra rất nhiều sự lạc quan,” Koegel nói.
“Nó cho thấy não không bị hư hại như mọi người nghĩ. Và nó cho thấy rằng nếu không thì những cá nhân không hạnh phúc có thể có cuộc sống viên mãn hơn ”.
Ông nói thêm rằng nhóm nghiên cứu đã rất ngạc nhiên khi thấy rằng các sinh viên mắc chứng ASD trở thành những thành viên được đánh giá cao trong nhóm của họ, và được đánh giá cao về phẩm giá và sự tôn trọng.
Họ cũng lưu ý rằng, không cần bất kỳ hướng dẫn hay khuyến khích nào từ bất kỳ nhà nghiên cứu nào, nhiều bạn cùng trường đã nhiệt tình tham gia các hoạt động câu lạc bộ này và rất thích thú trong suốt và ngoài khung thời gian của nghiên cứu.
“Nói tóm lại, điều này rất vui cho mọi người,” Koegel nói.
Nguồn: Đại học California, Santa Barbara
