Không cần lo lắng, thanh thiếu niên không làm hỏng ngôn ngữ tiếng Anh

Mặc dù một số người tin rằng thanh thiếu niên đang phá hỏng ngôn ngữ tiếng Anh do viết tắt "textspeak" và lạm dụng tiếng lóng, nghiên cứu mới tại Đại học Bang Kansas cho biết chúng ta không có gì phải lo sợ.

Tác giả nghiên cứu, Tiến sĩ Mary Kohn, phó giáo sư về tiếng Anh, lưu ý rằng ngôn ngữ tiếng Anh thực sự đang liên tục phát triển để đáp ứng nhu cầu của người nói, nhưng những thay đổi này thực sự là một điều tốt. Và những thay đổi này xảy ra trong suốt cuộc đời của một cá nhân, Kohn nói thêm, không chỉ trong những năm thiếu niên.

“Rất phổ biến, mọi người nghĩ rằng thanh thiếu niên đang phá hỏng ngôn ngữ vì họ đang nhắn tin hoặc sử dụng tốc ký hoặc tiếng lóng,” Kohn nói. “Nhưng ngôn ngữ của chúng tôi không ngừng phát triển và thay đổi và trở thành thứ nó cần cho thế hệ đang nói nó. Là một nhà ngôn ngữ học, tôi thấy điều này thực sự thú vị vì nó cho tôi thấy rằng ngôn ngữ của chúng ta đang tồn tại ”.

Kohn nghiên cứu sự biến đổi ngôn ngữ và cách ngôn ngữ thay đổi theo thời gian. Phát hiện mới nhất của cô cho thấy thanh thiếu niên không chỉ gây ra sự thay đổi ngôn ngữ. Thay vào đó, sự thay đổi ngôn ngữ xảy ra trong suốt cuộc đời chứ không chỉ trong những năm thiếu niên.

“Tất cả các ngôn ngữ, trong suốt lịch sử, đều thay đổi khi các thế hệ lớn lên và đi qua cuộc đời,” Kohn nói. “Miễn là có những người đang sống, thở và nói, chúng tôi sẽ phát minh ra từ mới. Chúng tôi sẽ phát minh ra những cách nói mới. "

“Nghiên cứu của chúng tôi đã chỉ ra rằng thanh thiếu niên đang năng động với ngôn ngữ, nhưng không nhất thiết phải theo một cách nhất quán,” Kohn nói. “Chúng tôi không loại trừ khả năng thanh thiếu niên đang thúc đẩy thay đổi âm thanh, nhưng chúng ta có thể đang phóng đại quá mức vai trò của thanh thiếu niên”.

Những phát hiện của cô ấy đã chỉ ra rằng không có một con đường ngôn ngữ nhất quán mà một người đi từ thời thơ ấu đến tuổi thiếu niên và trưởng thành. Cô nói, thay đổi ngôn ngữ mang tính cá nhân hơn và khác nhau đối với mỗi người.

Ví dụ, thanh thiếu niên ở trường trung học có thể chọn thay đổi cách phát âm của họ và sử dụng ngôn ngữ như một phần nhận dạng của họ. Kohn cho biết, khi những thanh thiếu niên này lớn lên và tốt nghiệp đại học hoặc kiếm được việc làm, họ có thể thay đổi ngôn ngữ của mình để nghe chuyên nghiệp hơn và đáp ứng nhu cầu công việc cũng như áp lực của nơi làm việc.

Đối với nghiên cứu, Kohn đã đánh giá dữ liệu từ dự án Frank Porter Graham, một cơ sở dữ liệu theo dõi 67 trẻ em từ giai đoạn sơ sinh đến đầu 20 tuổi. Cơ sở dữ liệu bao gồm các bản ghi âm và cuộc phỏng vấn từ gần như hàng năm trong cuộc sống của trẻ em và cũng có các bản ghi âm của các thành viên gia đình, bạn bè và giáo viên - tất cả thông tin có giá trị để hiểu ngôn ngữ thay đổi như thế nào khi các cá nhân lớn lên, Kohn nói.

Kohn tập trung vào 20 cá nhân trong bốn khoảng thời gian khác nhau: lớp 4, lớp 8, lớp 10 và sau trung học ở tuổi 20. Sử dụng sóng âm thanh, Kohn đo cách phát âm để xem những người tham gia có thay đổi đáng kể trong những năm thiếu niên hay không. Cách tiếp cận của cô ấy cung cấp một cái nhìn trước và sau về phát âm ngôn ngữ trong những năm thiếu niên.

“Phân nhóm thiếu niên không nổi bật như một nhóm so với các phân nhóm còn lại, có nghĩa là không có gì đặc biệt khi là một thiếu niên,” Kohn nói. "Chỉ vì bạn là một thiếu niên không có nghĩa là bạn sẽ thay đổi ngôn ngữ của mình."

“Có lẽ định kiến ​​của chúng tôi về cách nói của thanh thiếu niên thường dựa trên các phân nhóm thanh thiếu niên nổi bật với chúng tôi là khác biệt nhất. Chúng tôi nhận thấy những đứa trẻ có những tuyên bố thời trang táo bạo, vì vậy chúng tôi cũng có thể nhận thấy những đứa trẻ đang có những thay đổi ngôn ngữ đáng kể. "

Nguồn: Đại học Bang Kansas