Sự lo lắng của trẻ em có thể là yếu tố dẫn đến việc nghỉ học nhiều lần

Lo lắng nên được coi là một yếu tố tiềm ẩn khi trẻ em và thanh niên đi học kém, đặc biệt là khi họ nghỉ học không có lý do, theo một nghiên cứu mới của Vương quốc Anh được công bố trên tạp chí Sức khỏe tâm thần trẻ em và vị thành niên.

Tác giả chính, Tiến sĩ Katie Finning từ Đại học Y Exeter, Anh cho biết: “Lo lắng là một vấn đề lớn không chỉ ảnh hưởng đến việc học của những người trẻ tuổi mà còn có thể dẫn đến kết quả học tập, xã hội và kinh tế tồi tệ hơn trong suốt cuộc đời. “Điều quan trọng là chúng ta phải nhận ra các dấu hiệu cảnh báo và hỗ trợ những người trẻ của chúng ta càng sớm càng tốt.

Các nhà nghiên cứu đã tiến hành một cuộc đánh giá có hệ thống, trong đó họ phân tích tất cả các bằng chứng hiện có trên thực địa. Trong số 4.930 nghiên cứu trong khu vực, chỉ có 11 nghiên cứu đáp ứng các tiêu chí để được đưa vào phân tích mạnh mẽ. Các nghiên cứu này được thực hiện ở các quốc gia trên khắp Bắc Mỹ, Châu Âu và Châu Á.

Việc thiếu các nghiên cứu chất lượng cao trong lĩnh vực này cho thấy rằng cần phải làm nhiều việc hơn nữa, đặc biệt là trong các nghiên cứu sẽ theo dõi trẻ em theo thời gian để xác định rõ ràng liệu lo lắng có dẫn đến việc đi học kém hay ngược lại.

Các nhà nghiên cứu đã phân loại việc đi học thành các loại sau: nghỉ học (tức là nghỉ học toàn bộ); vắng mặt có lý do / y tế; nghỉ học / trốn học không phép; và sự từ chối của trường học, nơi đứa trẻ phải vật lộn để đi học do đau khổ về tình cảm, bất chấp nhận thức của cha mẹ và giáo viên.

Kết quả từ tám nghiên cứu cho thấy mối liên hệ đáng ngạc nhiên giữa trốn học và lo lắng, cũng như mối liên hệ dự kiến ​​giữa lo lắng và việc từ chối đi học.

Finning cho biết: “Nghiên cứu của chúng tôi đã xác định được lỗ hổng của các nghiên cứu chất lượng cao trong lĩnh vực này và chúng tôi cần khẩn trương giải quyết khoảng cách này để hiểu rõ nhất về cách mang lại cho những người trẻ tuổi của mình một khởi đầu tốt nhất trong cuộc sống.

Nhiều loại vấn đề ở trường học có thể gây ra lo lắng ở trẻ em và lo lắng nghiêm trọng có thể có tác động lớn đến sự phát triển của trẻ.

Giáo sư Tamsin Ford, người tham gia nghiên cứu cho biết: “Nhân viên trường học và các chuyên gia y tế nên cảnh giác với khả năng lo lắng có thể là nguyên nhân dẫn đến việc đi học kém và cũng có thể gây ra nhiều triệu chứng thể chất khác nhau, chẳng hạn như đau bụng và đau đầu”.

“Lo lắng rất có thể điều trị được và chúng tôi có những phương pháp điều trị hiệu quả. Cũng cần hiểu rằng lo lắng có thể dẫn đến sự bốc đồng để tránh điều khiến bạn lo lắng. Mặc dù sự tránh né này làm giảm lo lắng trong ngắn hạn, nhưng nó khiến việc đối phó với tác nhân kích hoạt lần sau thậm chí còn khó khăn hơn và do đó khiến vấn đề trở nên tồi tệ hơn ”.

Nguồn: Đại học Exeter