Sự quan tâm yêu thương quan trọng đối với sức khỏe tâm thần của trẻ em trong các cơ sở

Theo một nghiên cứu mới của các nhà nghiên cứu tại Văn phòng Phát triển Trẻ em của Trường Giáo dục Đại học Pittsburgh, trẻ nhỏ sống trong các cơ sở giáo dục có nhiều khả năng phát triển về mặt cảm xúc và đối mặt với ít vấn đề sức khỏe tâm thần hơn khi chúng được giao cho các cá nhân chăm sóc nuôi dưỡng.

Các phát hiện cho thấy trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi được tiếp xúc hàng ngày với các chuyên gia nhạy bén và ấm áp thể hiện sự phát triển thể chất, nhận thức và xã hội tốt hơn. Sau khi được đặt trong gia đình, những đứa trẻ được nuôi dưỡng này có xu hướng ít hung hăng và thách thức hơn với ít hành vi hướng ngoại hơn.

Christina J. Groark, trưởng nhóm nghiên cứu và đồng giám đốc Văn phòng Phát triển Trẻ em của Pittsburgh cho biết: “Nghiên cứu này cho thấy rằng các đặc điểm của cuộc sống gia đình điển hình là những yếu tố góp phần quan trọng vào sự phát triển của trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi.

“Chất lượng và sự nhất quán của các tương tác giữa người chăm sóc trẻ và người chăm sóc sớm dường như là những yếu tố quan trọng nhất của việc chăm sóc trẻ em, bất kể trẻ sống trong một cơ sở hay một gia đình”.

Nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi được đưa vào các cơ sở giáo dục truyền thống trong thời gian dài có nhiều khả năng bộc lộ các vấn đề về hành vi bên trong và bên ngoài ngay cả khi đã được đưa vào gia đình trong một số năm. Tuy nhiên, nghiên cứu mới đã tìm cách xác định xem liệu trải nghiệm mối quan hệ tích cực trong các cơ sở này có liên quan đến những cải thiện trong hành vi của họ sau khi chuyển sang chăm sóc gia đình hay không.

“Thật không may, nhiều trẻ em trên khắp thế giới được nuôi dưỡng theo kiểu tập hợp bởi một số lượng lớn các cá nhân chỉ cung cấp những điều cơ bản về chăm sóc và hỗ trợ theo kiểu kinh doanh với rất ít điều khác - không phản ứng với tiếng khóc, không trò chuyện, không chơi đùa, không Robert B. McCall, một trong những nhà nghiên cứu chính của nghiên cứu và là đồng giám đốc Văn phòng Phát triển Trẻ em của Pitt cho biết.

“Phương pháp thể chế lơ là điển hình làm giảm thiểu các mối quan hệ nhạy cảm và nhạy cảm giữa người chăm sóc-trẻ em và tạo ra căng thẳng mãn tính, dẫn đến tỷ lệ phát triển kém và các kiểu hành vi cao hơn.”

“Ngược lại, các mối quan hệ và tương tác giữa người chăm sóc và trẻ em được cải thiện có thể được kỳ vọng sẽ giảm thiểu những kết quả bất lợi như vậy, dẫn đến những đứa trẻ hạnh phúc hơn và điều chỉnh tốt hơn. Chúng tôi tin rằng những phát hiện này có khả năng quan trọng đối với các chuyên gia đang tìm cách cải thiện các cơ sở chăm sóc thay thế và đào tạo nhân viên của họ để chăm sóc trẻ em do họ chăm sóc ”.

Nghiên cứu được thực hiện với các đồng nghiệp Nga, đã quan sát trẻ em, cơ sở vật chất và nhân viên của ba cơ sở riêng biệt - còn được gọi là Ngôi nhà trẻ em Nga - ở St.Petersburg, Liên bang Nga.

Các nhà nghiên cứu đã theo dõi 135 trẻ em đã dành ít nhất ba tháng tại một trong ba cơ sở. Những trẻ em tham gia đã rời khỏi các cơ sở để sống với các gia đình trong suốt quá trình nghiên cứu hoặc đến sáu năm sau đó và cư trú trong các gia đình đó ít nhất một năm. Các em có độ tuổi từ 18 tháng đến 10 tuổi.

Đối với nghiên cứu, một Baby Home được phép tiến hành các hoạt động kinh doanh như bình thường - đại diện cho hiện trạng - - trong khi hai ngôi nhà còn lại được yêu cầu thực hiện các biện pháp can thiệp chăm sóc trẻ cụ thể.

Các nhân viên trong cơ sở thứ hai đã được hướng dẫn cách tương tác với trẻ em như thể chúng là chính chúng, thể hiện cách cư xử ấm áp, quan tâm và nhạy cảm.

Baby Home thứ ba được yêu cầu thực hiện biện pháp can thiệp giống như cách cư xử của cha mẹ cũng như một loạt các thay đổi về chính sách người chăm sóc trẻ em. Những thay đổi này liên quan đến việc giảm số lượng người chăm sóc khác nhau mà đứa trẻ phải trải qua thường xuyên để cùng một hoặc hai chuyên gia luôn đóng vai trò nhất quán trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.

Nói cách khác, những thay đổi chính sách được thực hiện ở cơ sở thứ hai và thứ ba được thiết kế để bắt chước quan hệ cha mẹ - con cái càng nhiều càng tốt; Ngoài ra, Baby Home thứ ba thậm chí còn được thực hiện "giống như một gia đình" hơn khi đang hoạt động.

Khi trẻ được đưa vào các gia đình trong gia đình, các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng cha mẹ của trẻ từ các cơ sở thực hiện can thiệp đánh giá chúng ít thân thiện bừa bãi hơn với người lạ. Những đứa trẻ này cũng ít biểu hiện hành vi hung hăng hơn, đặc biệt là khi so sánh với những đứa trẻ đã có nhiều thời gian ở nhà nhóm hiện trạng hơn.

Nguồn: Đại học Pittsburgh