Nhiều dạng ADHD?
Các nhà điều tra tin rằng các triệu chứng ADHD thực sự có thể đại diện cho cả một gia đình các rối loạn, tương tự như việc phân loại các dạng phụ khác nhau của ung thư.
Nghiên cứu nêu bật các phiên bản khác nhau của căn bệnh này, mỗi phiên bản có những tác động khác nhau, chứng tỏ rằng có khả năng sẽ không có một cách tiếp cận "một kích thước phù hợp cho tất cả" để điều trị bệnh nhân.
Các chuyên gia tin rằng các phương pháp mới sẽ được yêu cầu để cải thiện chẩn đoán, tiên lượng và điều trị bệnh.
Các nhà nghiên cứu tin rằng các nhà khoa học sẽ cần phải thay đổi tư duy khi tiến hành nghiên cứu. Các mục tiêu mới nên hướng vào việc tìm hiểu nguyên nhân và tác động của ADHD. Hơn nữa, các chuyên gia tin rằng các hành vi của trẻ em nên được kiểm tra theo một hình thức toàn diện hơn bao gồm cả những trẻ không bị ảnh hưởng.
Nghiên cứu do các nhà khoa học OHSU Damien Fair, Ph.D. và Joel Nigg, Ph.D. dẫn đầu, sẽ được công bố trực tuyến trong tuần này trên tạp chí Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia.
Fair giải thích: “Theo truyền thống, các bác sĩ và nhà tâm lý học đã chẩn đoán bệnh nhân thông qua việc sử dụng Sổ tay chẩn đoán và thống kê các rối loạn tâm thần, thường được gọi là DSM. “Vấn đề của cách tiếp cận này là nó thường dựa vào quan sát thứ cấp của cha mẹ hoặc giáo viên, nơi mà ngay cả khi các mô tả là chính xác, bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể hành xử tương tự, nhưng vì những lý do khác nhau. Cũng giống như có thể có nhiều lý do khiến ai đó có thể bị đau ngực, có thể có nhiều lý do khiến trẻ mắc ADHD.
“Tuy nhiên, không giống như chẩn đoán vô số bệnh được hiểu rõ khác, không có một xét nghiệm nào có thể phân biệt các cá nhân khi nói đến các tình trạng tâm thần và phát triển như ADHD.
“Dữ liệu ở đây nêu bật các cách để nhận ra sự khác biệt của từng cá nhân như vậy và cho thấy lời hứa rằng chúng tôi có thể xác định lý do tại sao bất kỳ đứa trẻ nào mắc ADHD, do đó cho phép kiểm tra các phương pháp điều trị được cá nhân hóa trong tương lai.”
Trong nghiên cứu, Fair, Nigg và các đồng nghiệp đã sử dụng một phương pháp để cô lập các biến thể của ADHD để cho phép hiểu rõ hơn về các hoán vị rối loạn khác nhau. Phương pháp luận của họ so sánh kết quả kiểm tra một số kỹ năng nhận thức giữa một lượng lớn bệnh nhân ADHD và một nhóm đối chứng. Thử nghiệm tập trung vào trí nhớ, sự ức chế, sự chú ý, khả năng hiểu và một số hạng mục khác.
Nigg giải thích: “Chúng tôi đã biết rằng có sự khác biệt lớn về hiệu suất ở cả nhóm ADHD và nhóm kiểm soát,” Nigg giải thích, “nhưng điều này chưa bao giờ được mô tả chính thức.”
Mặc dù về tổng thể, nhóm ADHD có kết quả kém hơn nhóm chứng về tất cả các biện pháp, họ lưu ý rằng trong một số lĩnh vực, một số bệnh nhân nhóm chứng nhất định có kết quả tốt hơn nhóm bệnh nhân ADHD.
Tuy nhiên, trong cùng những lĩnh vực đó, những bệnh nhân ADHD khác lại làm tốt hơn nhóm chứng. Nói một cách đơn giản, không phải tất cả những người tham gia nghiên cứu - ADHD và nhóm chứng - đều cho thấy điểm mạnh và điểm yếu giống nhau.
Hơn nữa, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng bệnh nhân ADHD có thể được phân loại phụ thuộc vào mức độ thiếu hụt và sức mạnh tương đối của họ, cho thấy các phân nhóm duy nhất trong số tất cả trẻ em bị ADHD.
Các nhà nghiên cứu tin rằng một số phương pháp kiểm tra có thể dẫn đến một cách chính xác hơn để phân loại phụ và có thể chẩn đoán trẻ mắc ADHD. Các nhà tâm lý học và bác sĩ có thể cung cấp cho bệnh nhân một loạt các bài kiểm tra nhận thức, xác định điểm mạnh và điểm yếu của họ, và phân loại họ dựa trên những đặc điểm này.
Nguồn: Đại học Bang Oregon
