'Khoảng cách hàng triệu từ' dành cho những đứa trẻ không đọc ở nhà
Trẻ nhỏ được đọc 5 cuốn sách mỗi ngày từ khi mới sinh sẽ bắt đầu đi học mẫu giáo và nghe nhiều hơn khoảng 1,4 triệu từ so với những trẻ chưa bao giờ được đọc, theo một nghiên cứu mới được công bố trên tạp chí Tạp chí Nhi khoa Phát triển và Hành vi.
“Khoảng cách triệu từ” này có thể giúp giải thích sự khác biệt rõ rệt thường thấy trong quá trình phát triển từ vựng và khả năng đọc ở trẻ nhỏ.
Jessica Logan, tác giả chính của nghiên cứu và là phó giáo sư nghiên cứu giáo dục tại Đại học Bang Ohio, cho biết: “Những đứa trẻ nghe được nhiều từ vựng hơn sẽ được chuẩn bị tốt hơn để xem những từ đó trên bản in khi chúng nhập học. “Họ có khả năng học các kỹ năng đọc nhanh chóng và dễ dàng hơn.”
Và từng chút một giúp ích. Ngay cả những trẻ chỉ được đọc một cuốn sách mỗi ngày cũng sẽ nghe được nhiều hơn khoảng 290.000 từ ở độ tuổi lên 5 so với những trẻ không thường xuyên đọc sách với cha mẹ hoặc người chăm sóc.
Ý tưởng cho nghiên cứu này đến từ một trong những nghiên cứu trước đây của Logan, cho thấy rằng khoảng 1/4 trẻ em trong một mẫu quốc gia chưa bao giờ được đọc sách và một phần tư khác hiếm khi được đọc (một hoặc hai lần mỗi tuần).
“Thực tế là chúng tôi có rất nhiều bậc cha mẹ nói rằng họ không bao giờ hoặc hiếm khi đọc cho con mình nghe đã khiến chúng tôi khá sốc. Chúng tôi muốn tìm hiểu xem điều đó có thể có ý nghĩa gì đối với con cái họ, ”Logan nói.
Các nhà nghiên cứu đã làm việc với Thư viện Columbus Metropolitan, nơi đã xác định 100 cuốn sách được lưu hành nhiều nhất cho cả sách bảng (dành cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi) và sách tranh (nhắm mục tiêu đến trẻ mẫu giáo).
Nhóm nghiên cứu chọn ngẫu nhiên 30 cuốn sách từ cả hai danh sách và đếm xem có bao nhiêu từ trong mỗi cuốn sách. Họ phát hiện ra rằng sách bảng chứa trung bình 140 từ, trong khi sách tranh chứa trung bình 228 từ.
Với thông tin đó, nhóm nghiên cứu đã tính toán xem một đứa trẻ sẽ nghe được bao nhiêu từ khi mới sinh đến lần sinh nhật thứ 5 ở các cấp độ đọc khác nhau. Họ cho rằng trẻ em sẽ được đọc sách trên bàn cho đến sinh nhật thứ 3 và sách tranh trong hai năm tới, và mỗi buổi đọc (trừ một thể loại) sẽ bao gồm một cuốn.
Họ cũng giả định rằng những bậc cha mẹ chưa bao giờ đọc sách cho con họ thực sự đọc một cuốn sách cho con họ mỗi tháng.
Theo kết quả nghiên cứu của họ, sau đây là số lượng từ mà trẻ em sẽ nghe được khi chúng lên 5 tuổi: Chưa bao giờ đọc, 4.662 từ; 1-2 lần mỗi tuần, 63,570 từ; 3-5 lần mỗi tuần, 169.520 từ; hàng ngày, 296,660 từ; và năm cuốn sách mỗi ngày, 1.483.300 từ.
Logan nói: “Khoảng cách từ hơn 1 triệu từ giữa những đứa trẻ được nuôi dưỡng trong môi trường giàu khả năng đọc viết và những đứa trẻ chưa bao giờ được đọc là rất rõ ràng.
Khoảng cách từ vựng trong nghiên cứu này khác với khoảng cách từ trong đàm thoại và có thể có những hàm ý khác nhau đối với trẻ em, cô nói.
“Đây không phải là về giao tiếp hàng ngày. Những từ mà trẻ em nghe được trong sách sẽ là những từ phức tạp và khó hơn nhiều so với việc chúng chỉ nghe nói chuyện với cha mẹ và những người khác trong nhà, ”cô nói.
Ví dụ: một cuốn sách dành cho trẻ em về loài chim cánh cụt ở Nam Cực có thể giới thiệu những từ và khái niệm khó có thể xuất hiện trong cuộc trò chuyện hàng ngày.
Cô nói: “Những từ mà trẻ em nghe được từ sách có thể có tầm quan trọng đặc biệt trong việc học đọc.
Logan cho biết khoảng cách hàng triệu từ được tìm thấy trong nghiên cứu này có thể là khá thận trọng. Cha mẹ sẽ thường nói về cuốn sách họ đang đọc với con cái hoặc thêm các yếu tố nếu chúng đã đọc câu chuyện nhiều lần. Bài nói chuyện “ngoại ngữ” này sẽ củng cố các từ vựng mới mà trẻ đang nghe và có thể giới thiệu nhiều từ hơn nữa.
“Tiếp xúc với từ vựng là tốt cho tất cả trẻ em. Các bậc cha mẹ có thể tiếp cận những cuốn sách phù hợp với con em mình tại thư viện địa phương, ”Logan nói.
Nguồn: Đại học Bang Ohio
