Rối loạn học tập thường xuyên bị lạm dụng có thể ảnh hưởng đến hàng triệu trẻ em
Nghiên cứu mới cho thấy khuyết tật học phi ngôn ngữ (NVLD), một chứng rối loạn kém hiểu biết và thường bị bỏ qua, gây ra các vấn đề về xử lý thị giác-không gian, có thể ảnh hưởng đến gần 3 triệu trẻ em ở Hoa Kỳ.
Một nghiên cứu mới do Trung tâm Y tế Irving của Đại học Columbia dẫn đầu là nghiên cứu đầu tiên ước tính mức độ phổ biến của NVLD trong dân số nói chung. Nếu chính xác, sự phổ biến của NVLD làm cho nó trở thành một trong những rối loạn học tập phổ biến nhất.
Nghiên cứu xuất hiện trực tuyến trong Mạng JAMA mở.
“NVLD là một gánh nặng sức khỏe cộng đồng lớn và tiềm ẩn,” Tiến sĩ Jeffrey Lieberman, chủ nhiệm khoa tâm thần học tại Đại học Columbia, Đại học Vagelos Cao đẳng Bác sĩ và Bác sĩ phẫu thuật và Giám đốc Viện Tâm thần Bang New York cho biết.
“Công việc quan trọng này có thể không bao giờ được đưa ra ánh sáng nếu không có sự hỗ trợ của những người ủng hộ tận tâm và sự ủng hộ từ thiện của họ. Chúng tôi hy vọng rằng những phát hiện này nâng cao nhận thức về chứng rối loạn và dẫn đến sự hiểu biết về sinh học thần kinh của nó và các phương pháp điều trị tốt hơn. "
Tên của chứng rối loạn phát triển thần kinh này có thể là một phần của vấn đề. Trẻ bị NVLD không phải là trẻ không lời, như tên cho thấy, và không gặp khó khăn khi đọc. Thay vào đó, trẻ em bị NVLD gặp khó khăn trong việc xử lý thông tin giác quan không gian-thị giác, điều này có thể gây ra các vấn đề với toán học, chức năng điều hành, vận động tinh và các kỹ năng xã hội.
Tác giả chính Amy E. Margolis, tiến sĩ, phó giáo sư tâm lý học y khoa tại Đại học Columbia, Đại học bác sĩ và bác sĩ phẫu thuật Vagelos, cho biết: “Trẻ em mắc chứng rối loạn này có thể né tránh trò chơi ghép hình hoặc chơi với Legos.
“Họ có thể gặp khó khăn khi buộc dây giày, sử dụng kéo, hoặc lộ trình học tập hoặc lịch trình.”
NVLD lần đầu tiên được mô tả vào năm 1967, nhưng so với các rối loạn học tập khác, nó ít được chú ý. Có rất ít sự đồng thuận giữa các bác sĩ về cách chẩn đoán chứng rối loạn và nó không có trong ấn bản hiện tại của Sổ tay thống kê và chẩn đoán rối loạn tâm thần của Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ (DSM-5).
Nguyên nhân của NVLD không được biết và không có phương pháp điều trị. Rất ít phụ huynh nghe nói đến NVLD.
“Hầu hết các bậc cha mẹ đều nhận ra rằng một đứa trẻ chưa biết nói ở độ tuổi hai tuổi nên được đánh giá về chứng rối loạn học tập. Nhưng không ai nghĩ kỹ về những đứa trẻ gặp vấn đề với các nhiệm vụ không gian - thị giác, ”Margolis nói.
Để xem mức độ phổ biến của chứng rối loạn này, các nhà nghiên cứu đã phân tích ba mẫu trẻ em độc lập (từ 6 đến 19 tuổi) ở Hoa Kỳ và Canada, bao gồm tổng cộng 2.596 cá thể. Bất kỳ trẻ nào bị thiếu hụt khả năng suy luận về không gian và bị suy giảm hai trong bốn lĩnh vực (kỹ năng vận động tinh, tính toán, chức năng điều hành bằng hình ảnh và kỹ năng xã hội) đều được coi là mắc NLVD.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng 3 đến 4 phần trăm trẻ em trong mỗi mẫu đáp ứng các tiêu chí cho NLVD.
Đồng tác giả Katherine Keyes, Ph.D., M.P.H., phó giáo sư dịch tễ học tại Trường Y tế Công cộng Columbia Mailman, cho biết: “Khi áp dụng cho dân số Hoa Kỳ dưới 18 tuổi, điều này có nghĩa là khoảng 2,2 đến 2,9 triệu trẻ em có NVLD.
Nhiều trẻ em trong nghiên cứu được xác định là mắc bệnh NVLD đã được chẩn đoán mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) hoặc rối loạn lo âu.
Margolis nói: “Mặc dù có sự trùng lặp về các triệu chứng giữa hai rối loạn, nhưng điều quan trọng là phải phân biệt giữa chúng để chúng ta có thể bắt đầu phát triển các biện pháp can thiệp cho NVLD,” Margolis nói.
Các nhà nghiên cứu dự định sẽ gửi đơn lên Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ để đưa chứng rối loạn này vào ấn bản tiếp theo (thứ sáu) của DSM. Họ cũng có kế hoạch đề xuất một tên mới - rối loạn không gian thị giác kém phát triển - để cải thiện sự hiểu biết và nhận biết về chứng rối loạn này.
Margolis khuyên các bậc cha mẹ nên tìm kiếm đánh giá đối với trẻ em có các triệu chứng của NVLD.
Margolis nói: “Việc chẩn đoán có thể được thực hiện bằng các công cụ đánh giá cơ bản. “Nó không cần phải kiểm tra tâm lý thần kinh phức tạp và tốn kém. Chúng tôi hình dung rằng tất cả các bác sĩ lâm sàng sử dụng DSM-5 sẽ có thể sử dụng tiêu chí mới của chúng tôi để xác định ai có thể đáp ứng tiêu chí.
Sau đó, họ có thể gửi bệnh nhân đi kiểm tra tâm lý cơ bản luôn có sẵn thông qua các trường học để xác định / định lượng một vấn đề với quá trình xử lý không gian-thị giác ”.
Nguồn: Đại học Columbia
