Hoạt động tình dục trực tuyến của thanh thiếu niên có thể gây rủi ro

Trong thời đại thông tin, thanh thiếu niên có nhiều cơ hội để khám phá tình dục trực tuyến. Nghiên cứu mới cho thấy việc tiếp xúc này đi kèm với những rủi ro lớn vì trải nghiệm tình dục trực tuyến có thể dự đoán liệu một năm sau đó một năm sau đó một thanh thiếu niên có trở thành nạn nhân của tấn công tình dục hay không.

Khám phá này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giúp thanh thiếu niên hiểu trải nghiệm tình dục trực tuyến có thể hình thành trải nghiệm ngoại tuyến của họ như thế nào.

Các nhà điều tra từ Đại học Bang Michigan đã sử dụng một phương pháp mới, lấy con người làm trung tâm để phát hiện mối liên quan. Phương pháp luận này xác định các kiểu hành vi cụ thể trong các nhóm người nhỏ hơn là các quan sát chung trong một nhóm lớn.

Các nhà nghiên cứu cho biết phương pháp mới cho phép họ theo dõi trải nghiệm trực tuyến và trải nghiệm ngoại tuyến sau đó của các cô gái phức tạp hơn các nghiên cứu trước đây.

Tiến sĩ Megan Maas, tác giả nghiên cứu và trợ lý giáo sư nghiên cứu về phát triển con người và gia đình tại MSU cho biết: “Việc tham gia vào các hành vi rủi ro trực tuyến sẽ chuyển thành rủi ro ngoại tuyến.

“Nhưng chúng tôi đã có thể xác định các mô hình hành vi trực tuyến cụ thể tương quan với tính nhạy cảm với các kết quả ngoại tuyến khác nhau - điều chưa bao giờ được nắm bắt từ các phương pháp tiếp cận thông thường trước đây.”

Maas và các đồng nghiệp đã đánh giá dữ liệu từ 296 cô gái từ 14 đến 17 tuổi, những người đã tự báo cáo trải nghiệm tình dục trực tuyến và ngoại tuyến của mình trong 5 năm. Ngoài ra, các cô gái sẽ đến phòng thí nghiệm mỗi năm để phỏng vấn chấn thương nhằm đo lường các trải nghiệm như lạm dụng tình dục, tấn công hoặc bạo lực có thể không bị phát hiện trong một cuộc khảo sát.

Maas cho biết: “Bằng cách đánh giá trải nghiệm tình dục trực tuyến của thanh thiếu niên bằng cách sử dụng phương pháp lấy con người làm trung tâm, chúng tôi có thể nhóm thanh thiếu niên thành bốn lớp mẫu trải nghiệm, dự đoán sức khỏe tình dục và kết quả trở thành nạn nhân một năm sau đó.

Bốn lớp là:

• bao gồm trực tuyến: Những thanh thiếu niên này có khả năng cao có một số trải nghiệm tình dục trực tuyến, bao gồm xem phim khiêu dâm trên Internet, trò chuyện với người lạ về tình dục, gửi ảnh khỏa thân và tạo dáng khiêu khích trên mạng xã hội. Lớp học này thường có người lạ đăng bình luận gợi cảm trên tài khoản mạng xã hội, yêu cầu chụp ảnh khỏa thân và gạ gẫm quan hệ tình dục;
• người tìm kiếm: Những thanh thiếu niên này có mục đích tìm kiếm nội dung khiêu dâm trên Internet, trò chuyện với người khác về tình dục và đăng ảnh gợi cảm lên mạng xã hội, nhưng không có chủ đích để có ảnh hồ sơ gợi cảm và không nhận được nhiều sự chú ý trực tuyến từ người khác;
• thu hút: Lớp thanh thiếu niên này thu hút sự chú ý từ những người khác trực tuyến, mặc dù họ không tìm kiếm rõ ràng. Họ có một hồ sơ truyền thông xã hội gợi cảm, có người yêu cầu chụp ảnh khỏa thân, nhận được bình luận về độ sexy của họ và có những người lạ gạ gẫm họ quan hệ tình dục ngoại tuyến;
• kiêng trực tuyến: Nhóm này có ít xác suất trải nghiệm tình dục trực tuyến.

Mục tiêu là xác định chính xác các mô hình trải nghiệm tình dục trực tuyến liên quan đến ba kết quả ngoại tuyến một năm sau đó: nguy cơ HIV, tấn công tình dục và bạo lực bạn tình, Maas nói.

Họ phát hiện ra rằng những người thu hút có nhiều khả năng bị tấn công tình dục hơn những người tìm kiếm; bao gồm trực tuyến có khả năng bị tấn công tình dục hoặc tham gia vào tình dục có nguy cơ, đặc biệt nếu họ đã từng bị lạm dụng hoặc tấn công tình dục trước đó; trong khi đó, những người tìm kiếm có nhiều khả năng có một người bạn tình bạo lực về thể chất, đặc biệt nếu họ đã từng bị lạm dụng hoặc tấn công tình dục trước đó.

Maas cho biết phát hiện của cô chứng minh tầm quan trọng của thanh thiếu niên khi được giáo dục để hiểu trải nghiệm tình dục trực tuyến có thể hình thành trải nghiệm ngoại tuyến của họ như thế nào. Cụ thể, cô hy vọng nhà trường và gia đình sẽ giáo dục thanh thiếu niên về sức khỏe tình dục và sự đồng ý cũng như các mối quan hệ lành mạnh, vì trải nghiệm trực tuyến của họ có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng.

“Thay vì cố gắng giải quyết những điều không thể như loại bỏ khả năng tiếp xúc với nội dung khiêu dâm hoặc khả năng đọc sext của thanh thiếu niên, chúng ta có thể và nên giáo dục chúng về những thực tế và rủi ro này và cung cấp các lựa chọn thay thế để tìm hiểu và thể hiện tình dục,” Maas nói.

Nghiên cứu xuất hiện trong Tạp chí Tuổi trẻ và Vị thành niên.

Nguồn: Michigan State University