Ở Trẻ tự kỷ, ‘Tư duy bằng lời nói’ cải thiện sự linh hoạt về tinh thần
Theo nghiên cứu từ Đại học Durham, Đại học Bristol và Đại học City, khi trẻ em mắc chứng tự kỷ 'nói chuyện qua loa', chúng có thời gian dễ dàng hơn để giải quyết các công việc phức tạp hàng ngày, điều này có thể dẫn đến suy nghĩ linh hoạt hơn và cuộc sống độc lập hơn sau này. London.
Nghiên cứu tiết lộ rằng cơ chế sử dụng 'lời nói bên trong' hoặc 'nói những điều thông qua trong tâm trí' có ở trẻ tự kỷ; tuy nhiên, không phải lúc nào họ cũng sử dụng nó theo cách như những đứa trẻ đang phát triển thường làm.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng sự thiếu suy nghĩ trong lời nói có liên quan chặt chẽ đến mức độ các vấn đề giao tiếp của một cá nhân bắt đầu từ thời thơ ấu. Tuy nhiên, các chiến lược can thiệp nhằm khuyến khích trẻ em tham gia vào ‘cuộc nói chuyện về tinh thần’ có vẻ hữu ích. Ví dụ, khuyến khích trẻ em mô tả hành động của chúng thành công trong việc tăng cường sự linh hoạt về tinh thần ở những trẻ đang phát triển điển hình.
Trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể được hưởng lợi từ việc học lịch trình hàng ngày ở trường bằng lời nói thay vì sử dụng thời khóa biểu trực quan, phương pháp phổ biến.
“Hầu hết mọi người sẽ‘ nghĩ bằng lời ’khi cố gắng giải quyết vấn đề, điều này giúp ích cho việc lập kế hoạch hoặc các nhiệm vụ đặc biệt phức tạp. Tác giả chính David Williams, giảng viên khoa tâm lý học tại Đại học Durham, cho biết: “
“Tuy nhiên, chỉ từ khoảng bảy tuổi, chúng mới nói chuyện với chính mình trong đầu và do đó, chúng suy nghĩ bằng lời để giải quyết vấn đề. Những người giỏi kỹ năng này như thế nào một phần được quyết định bởi kinh nghiệm giao tiếp của họ khi còn nhỏ ”.
Trong nghiên cứu, những cá nhân gặp khó khăn nhất với giao tiếp cũng gặp khó khăn hơn khi sử dụng lời nói nội tâm cho các nhiệm vụ phức tạp. Tuy nhiên, những người tham gia với ASD đã sử dụng lời nói bên trong để nhớ lại những điều từ trí nhớ ngắn hạn.
Williams nói: “Những kết quả này cho thấy rằng lời nói bên trong bắt nguồn từ việc giao tiếp giữa các cá nhân với người khác ngay từ khi còn nhỏ, và nó chứng tỏ rằng những người kém giao tiếp với người khác nói chung sẽ kém giao tiếp với chính họ,” Williams nói.
“Nó cũng cho thấy rằng có sự khác biệt quan trọng giữa khả năng thể hiện bản thân bằng lời nói và thực sự sử dụng ngôn ngữ im lặng để giải quyết vấn đề. Ví dụ, những người tham gia mắc chứng ASD trong nghiên cứu của chúng tôi có khả năng nói bằng lời nói, nhưng không sử dụng lời nói bên trong để hỗ trợ lập kế hoạch của họ. "
Caroline Hattersley, Trưởng phòng Thông tin, Tư vấn và Vận động tại Hiệp hội Tự kỷ Quốc gia, cho biết “Nghiên cứu này đưa ra một số kết quả thú vị và có thể giúp chúng ta hiểu thêm về chứng tự kỷ. Nếu những phát hiện này được nhân rộng trên quy mô rộng hơn, chúng có thể có tác động đáng kể đến cách chúng tôi phát triển các chiến lược hỗ trợ trẻ em khuyết tật. "
Đối với nghiên cứu, 15 người trưởng thành có chức năng cao mắc ASD và 16 người tham gia nhóm chứng được yêu cầu thực hiện một bài kiểm tra thường được sử dụng để đo khả năng lập kế hoạch. Nhiệm vụ bao gồm năm đĩa màu có thể được sắp xếp vào ba chốt riêng lẻ. Mục đích là biến đổi một cách sắp xếp các đĩa này thành một đĩa khác bằng cách di chuyển các đĩa giữa các chốt, mỗi đĩa một, trong ít lần di chuyển nhất có thể. Nhiệm vụ này được thực hiện bằng cách 'nói chuyện với chính bạn trong đầu.'
Các tình nguyện viên đã làm bài kiểm tra trong điều kiện bình thường cũng như trong điều kiện ‘ức chế phát âm’, trong đó họ phải nói liên tục một từ nhất định trong suốt nhiệm vụ, trong trường hợp này là từ ‘Thứ Ba’ hoặc ‘Thứ Năm’.
Việc ngăn chặn sự bắt chước ngăn cản cá nhân sử dụng lời nói bên trong và sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến khía cạnh này của việc lập kế hoạch; tuy nhiên, nó sẽ chỉ có tác động nhẹ đến hiệu suất lập kế hoạch của một người không sử dụng lời nói nội tâm.
Gần 90% những người trưởng thành đang phát triển điển hình đã hoàn thành nhiệm vụ kém hơn nhiều khi được yêu cầu lặp lại từ đó, nhưng chỉ một phần ba số người mắc chứng tự kỷ bị ảnh hưởng tiêu cực bởi sự ức chế khớp. Điều này cho thấy rằng, không giống như những người trưởng thành mắc chứng bệnh thần kinh, những người tham gia mắc chứng tự kỷ thường không sử dụng lời nói bên trong để tự lập kế hoạch.
Nghiên cứu được đồng tác giả bởi Giáo sư Chris Jarrold thuộc Trường Tâm lý Thực nghiệm Bristol và được xuất bản trongPhát triển và Tâm thần học. Nguồn: Đại học Durham
