Quá nhiều chương trình truyền hình liên quan đến điểm kém môn Toán, đặc biệt là ở trẻ em có thu nhập thấp

Theo một nghiên cứu mới của các nhà nghiên cứu tại Trường Steinhardt thuộc Đại học New York (NYU), trẻ em mẫu giáo, đặc biệt là những trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp, dành hơn vài giờ mỗi ngày để xem tivi có xu hướng đạt điểm thấp hơn trong các bài kiểm tra toán và chức năng điều hành. về Văn hóa, Giáo dục và Phát triển Con người và Đại học Sainte-Anne ở Nova Scotia.

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng xem TV có liên quan đến sự suy giảm các kỹ năng học tập ban đầu, nhưng ít người biết về tình trạng kinh tế xã hội ảnh hưởng như thế nào đến việc xem TV và sự phát triển của trẻ em. Trong nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu đã xem xét liệu mối quan hệ tiêu cực giữa việc xem tivi và sự sẵn sàng đi học có thay đổi theo thu nhập của gia đình hay không.

Tiến sĩ Andrew Ribner, tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Do các nghiên cứu đã báo cáo rằng trẻ em thường xem nhiều hơn thời lượng được khuyến nghị và sự thịnh hành của công nghệ như điện thoại thông minh và máy tính bảng. ứng cử viên trong Khoa Tâm lý Ứng dụng tại NYU Steinhardt.

Các nhà nghiên cứu đã phân tích dữ liệu từ 807 trẻ mẫu giáo có nguồn gốc khác nhau. Cha mẹ của họ báo cáo thu nhập của gia đình, cũng như số giờ xem truyền hình mà con cái họ xem hàng ngày. Việc sử dụng trò chơi điện tử, máy tính bảng và điện thoại thông minh không được bao gồm trong phép đo.

Trẻ em được đánh giá bằng cách sử dụng các thước đo về toán học, kiến ​​thức về các chữ cái và từ ngữ, và chức năng điều hành - các năng lực nhận thức và cảm xúc xã hội chính, bao gồm trí nhớ làm việc, tính linh hoạt trong nhận thức và khả năng kiểm soát ức chế, được coi là nền tảng cho sự sẵn sàng đi học.

Kết quả cho thấy số giờ xem tivi của trẻ nhỏ có liên quan đến việc giảm khả năng sẵn sàng đi học của chúng, đặc biệt là các kỹ năng toán học và chức năng điều hành của chúng. Mối liên quan này mạnh nhất khi trẻ em xem tivi hơn hai giờ.

Khi thu nhập gia đình giảm, mối liên hệ giữa việc xem tivi và mức độ sẵn sàng đi học ngày càng tăng, có nghĩa là trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp bị ảnh hưởng tiêu cực hơn bởi lượng tivi dư thừa. Những người ở hoặc gần mức nghèo khổ (thu nhập hàng năm khoảng 21.200 đô la cho một gia đình bốn người) chứng kiến ​​mức độ sẵn sàng đi học giảm nhiều nhất khi trẻ em xem truyền hình hơn hai giờ.

Một sự sụt giảm khiêm tốn hơn được quan sát thấy ở các gia đình có thu nhập trung bình (được đo là $ 74,200 mỗi năm cho một gia đình bốn người), trong khi không có mối liên hệ giữa việc sẵn sàng đi học và xem tivi ở các nhà thu nhập cao (được tính là khoảng $ 127,000 mỗi năm cho một gia đình trong bốn).

Điều thú vị là, trong khi xem TV có liên quan tiêu cực đến các kỹ năng toán học và chức năng điều hành, thì một mối liên hệ tương tự không được tìm thấy với kiến ​​thức chữ cái và từ. Các nhà nghiên cứu đưa ra giả thuyết rằng chương trình TV, đặc biệt là các chương trình giáo dục cho trẻ em, có thể giúp cải thiện khả năng đọc viết của trẻ nhỏ theo những cách mà môn toán không có.

Mặc dù nghiên cứu không đánh giá loại nội dung mà trẻ em xem, cũng như bối cảnh xem truyền hình của chúng, nhưng các nhà nghiên cứu lưu ý rằng cả hai đều có thể đóng một vai trò trong kết quả nghiên cứu, đặc biệt trong việc giải thích tại sao các gia đình giàu có dường như được bảo vệ khỏi sự suy giảm khả năng sẵn sàng đi học liên quan đến quá nhiều truyền hình.

Ví dụ, có lẽ trẻ em ở những ngôi nhà có thu nhập cao hơn xem nhiều chương trình giáo dục hơn và ít giải trí hơn, một phát hiện trong các nghiên cứu trước đây.

Hơn nữa, những bậc cha mẹ giàu có có nhiều thời gian và nguồn lực hơn có thể xem tivi cùng con cái họ nhiều hơn, đưa ra lời giải thích và thảo luận có thể thúc đẩy sự hiểu biết.

Tiến sĩ Caroline Fitzpatrick của Đại học Sainte-Anne, đồng thời là nhà nghiên cứu liên kết tại Đại học Concordia và là đồng tác giả của nghiên cứu, cho biết: “Kết quả của chúng tôi cho thấy rằng các hoàn cảnh xung quanh thời gian sử dụng thiết bị của trẻ em có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập.

Các phát hiện, được xuất bản trong Tạp chí Nhi khoa Phát triển & Hành vi, hỗ trợ các hướng dẫn hiện hành về giới hạn thời gian sử dụng thiết bị cho trẻ nhỏ. Năm 2001, Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP) khuyến cáo rằng trẻ em trên hai tuổi xem tivi không quá hai giờ mỗi ngày. Các hướng dẫn này, được cập nhật vào tháng 10 năm 2016, hiện khuyến nghị rằng trẻ em từ hai đến năm tuổi xem truyền hình không quá một giờ.

Nguồn: Đại học New York