Thanh thiếu niên nuôi dạy con cái: 5 Nguyên tắc Phát triển Chính cần Ghi nhớ

Trong khi đứa trẻ trước chúng ta đã chuyển thành một thiếu niên trưởng thành, việc ghi nhớ chúng đang ở đâu trên con đường phát triển là rất quan trọng đối với việc nuôi dạy con cái trong giai đoạn này. Mặc dù các đặc điểm thể chất đang phát triển và thúc đẩy sự độc lập, thanh thiếu niên vẫn đang cố gắng giữ một vị trí luôn thay đổi. Thông thường, họ có một chân trở lại thời thơ ấu và một chân ở tuổi thiếu niên và cần một môi trường giữ để giúp họ vượt qua hố sâu đó đến tuổi trưởng thành trẻ tuổi. Trong môi trường nắm giữ này, chúng tôi cung cấp một cầu nối hỗ trợ và thách thức, một cầu nối trông và cảm nhận khác so với các phiên bản trước đó.

Khi chúng tôi làm cha mẹ cho thanh thiếu niên và giúp chúng thương lượng về cuộc khủng hoảng danh tính, điều đó sẽ giúp bạn ghi nhớ các nguyên tắc phát triển sau:

Quyền tự trị

Cánh cửa đóng lại và không gian mở rộng giữa chúng tôi khi chúng tôi đi du lịch cùng nhau là biểu tượng của một thiếu niên cần thiết lập sự lựa chọn, độc lập và bản sắc. Quyền riêng tư là điều tối quan trọng.

Và khi chúng đi về phía trước để không được nhìn thấy bên cạnh chúng ta, điều quan trọng cần nhớ là giai đoạn này rất giống với giai đoạn trẻ mới biết đi. Trẻ mới biết đi chạy trước và tuyên bố độc lập, "Tôi làm!" Nhưng họ quay lại để xem liệu căn cứ an toàn mà chúng tôi cung cấp có còn đóng cửa hay không. Điều này cũng đúng với thanh thiếu niên, chỉ có việc quay về nhà để “cảm nhận” sự hiện diện của chúng ta là do tâm lý.

Việc ở đó đối với chúng và cung cấp cấu trúc mà chúng cần có thể khác và đôi khi khó khăn, nhưng nó cũng cần thiết như bất kỳ giai đoạn phát triển nào.

Danh tính

Thanh thiếu niên đang đàm phán về cuộc khủng hoảng phát triển bản sắc, đặt câu hỏi quan trọng: "Tôi là ai?" Họ học được điều này thông qua các mối quan hệ và trong các hoạt động mang lại cảm giác năng lực của họ.

Giai đoạn này tập trung vào sự khác biệt để trong tương lai thanh thiếu niên có thể tích hợp đầy đủ hơn ý thức phát triển về bản thân vào các mối quan hệ. Thanh thiếu niên học được họ là ai khi họ thực hiện quá trình chuyển đổi khó khăn từ việc tập trung vào nhu cầu của bản thân sang việc cho và nhận các mối quan hệ. Điều này cần có thời gian và cha mẹ phải tin tưởng và có những vấn đề.

Ngang hàng

Đối với thanh thiếu niên, cánh cửa phòng ngủ có thể đóng lại, nhưng thế giới đang trở nên rộng lớn hơn với việc các nhóm đồng lứa của họ tập trung hơn vào cách họ dành thời gian và cách họ trải nghiệm cảm giác về bản thân. Sự chuyển đổi sang một thế giới đa dạng và mở rộng thách thức tư duy. Thanh thiếu niên có xu hướng chọn những đứa trẻ có suy nghĩ, vẻ ngoài và hành động giống mình. Thông thường, thanh thiếu niên thích ở xung quanh bạn bè đồng trang lứa hơn chúng ta - và điều đó được định hướng phát triển.

Cắt tỉa và Myelination

Trong khi thanh thiếu niên thay đổi ở bên ngoài, thậm chí còn có những thay đổi lớn hơn ở bên trong. Không phải kể từ khi hai tuổi, bộ não của họ đã trải qua một cuộc đại tu lớn như vậy. Các kết nối thần kinh mới đang được tạo ra trong khi một số đang được cắt tỉa để tăng hiệu quả. Sự thay đổi kết quả trong kiến ​​trúc não bộ tôn vinh “sử dụng nó hoặc mất nó”, nhưng nó cũng là thời điểm dễ bị tổn thương đối với thanh thiếu niên. Trong thời gian tua lại này, việc cắt tỉa có thể là hậu quả của việc khởi phát các rối loạn tâm thần trong giai đoạn này. Căng thẳng và cách quản lý nó đóng một vai trò quan trọng trong sức khỏe tổng thể.

Xây dựng thực tế

Đó là một thách thức đối với quang học người lớn khi chứng kiến ​​một thanh thiếu niên sử dụng phần cứng của người lớn hành động với phần mềm như trẻ em. Về mặt nhận thức, thanh thiếu niên đang học cách suy nghĩ về tư duy của họ, nhưng họ vẫn chủ quan tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu của bản thân. Việc chuyển đổi từ việc xây dựng một thực tại của một vũ trụ tự cho mình là trung tâm, sang một vũ trụ cũng là nơi sinh sống của nhu cầu và mong muốn của người khác là một công việc đang được tiến hành. Hợp tác và nhìn nhận quan điểm đòi hỏi nhiều thực hành. Thanh thiếu niên cần được huấn luyện và nhắc nhở nhất quán rằng thế giới là một không gian rộng lớn và đa dạng.

Bạn có thể làm gì: Với những nguyên tắc phát triển này trong tâm trí, đây là một số gợi ý để cung cấp môi trường tổ chức cho thanh thiếu niên đang trưởng thành của bạn.

  • Giữ họ chịu trách nhiệm về các mối quan hệ của họ (bao gồm cả mạng xã hội).
  • Hãy là hình mẫu trong các mối quan hệ của bạn.
  • Hãy là hình mẫu cho việc bạn sử dụng công nghệ và thời gian rảnh rỗi.
  • Nghe nhiều hơn, giảng ít hơn.
  • Tranh thủ suy nghĩ và ý tưởng của họ để thúc đẩy tính độc lập và quan điểm.
  • Đừng đánh giá sở thích của họ. Những sở thích và sở thích này có mục đích khác với của bạn và là một phần của sự phát triển danh tính. Theo dõi nội dung là quan trọng, nhưng bạn không cần phải nhận định với sự lựa chọn của họ về âm nhạc, người nổi tiếng trên YouTube, v.v.
  • Giúp họ nhận thấy và phát triển năng lực.
  • Giữ cấu trúc, giới hạn và các nghi lễ gia đình chính.
  • Giấc ngủ rất quan trọng đối với sự thay đổi của não trẻ vị thành niên — và cả bạn nữa!
  • Phục vụ mô hình cụ thể và các điểm kiểm tra cho các ngày, mục tiêu và dự án quan trọng trong tương lai.
  • Nhận biết và biết các nhóm bạn.
  • Để có bức tranh đầy đủ hơn về các giá trị của con bạn, hãy lắng nghe những gì người lớn khác nói, chẳng hạn như giáo viên và huấn luyện viên. Cha mẹ thường sẽ nhận được các khẩu phần của tâm trạng và thông tin.
  • Tranh thủ sự giúp đỡ của người lớn khác. Có một người cố vấn hoặc người lớn quan tâm khác ngoài bạn là một yếu tố bảo vệ mạnh mẽ.
  • Giữ họ có trách nhiệm với những công việc nhà.
  • Bắt họ phải chịu trách nhiệm về thái độ. Lưu ý, trong khi tranh cãi có thể gia tăng, sự nổi loạn của thanh thiếu niên không phổ biến như bạn nghĩ. Các phát hiện chỉ ra mối quan hệ cha mẹ - con cái vốn đã căng thẳng và căng thẳng từ lâu trước những năm thiếu niên.
  • Yêu họ vì con người của họ hơn là những gì họ không có ở thời điểm hiện tại. Hãy nhớ rằng, giống như chúng ta, chúng là một quá trình hoạt động.

Tài nguyên

Spear, L. P. (2013). Sự phát triển thần kinh vị thành niên.Tạp chí sức khỏe vị thành niên52(2), S7-S13.

!-- GDPR -->