Đang chờ chẩn đoán tự kỷ
Anh ấy không nói chuyện ở tuổi lên 2, chúng tôi chờ đợi một chút, nhưng ở tuổi 3, khi anh ấy vẫn chưa giao tiếp được, chúng tôi đã tìm đến liệu pháp ngôn ngữ chuyên nghiệp. Chúng tôi đã tìm thấy một nhà trị liệu tuyệt vời tại bệnh viện trẻ em địa phương của chúng tôi. Với sự giúp đỡ, Tommy bắt đầu giao tiếp nhiều hơn. Nhà trị liệu làm việc dựa trên vốn từ vựng của mình và cuối cùng là các lệnh một bước.
Vì vậy, anh ấy đang học cách làm theo chỉ dẫn, nhưng kỹ năng trò chuyện của anh ấy thực tế không tồn tại, và anh ấy có vẻ hơi chống đối xã hội. Do đó, khi cháu được 4 tuổi, chúng tôi đã đưa cháu đến bác sĩ để xem bệnh gì. Chúng tôi nghi ngờ bệnh tự kỷ.
Tommy đã được quan sát và kiểm tra, nhưng không có chẩn đoán tự kỷ nào được đưa ra; trên thực tế, không có chẩn đoán nào được thực hiện. Chúng tôi đã bối rối. Trong trái tim và tâm trí của tôi, tôi chỉ quyết định rằng tôi đã có một đứa trẻ "khó khăn". Chúng tôi đã ghi danh Tommy vào một trường mầm non công lập, có nhu cầu đặc biệt.
Khi Tommy lớn lên, anh ấy phát triển nỗi sợ hãi rõ rệt về nhiều thứ. Ở độ tuổi 5 và 6, anh ta cực kỳ sợ (trong số những thứ khác) đồ chơi gây ra tiếng ồn, bất kỳ tình huống mới nào như đi đến một nhà hàng mới, và máy sấy tay trong phòng tắm công cộng. (Mỗi lần tôi đưa anh ấy vào phòng tắm công cộng, tôi đều cầu nguyện cho khăn giấy.)
Khi cậu ấy 6 tuổi, chúng tôi đưa Tommy đến một bác sĩ khác, chuyên gia về bệnh tự kỷ ở thị trấn miền Trung Tây của chúng tôi. Ý kiến của bác sĩ này rằng con trai của chúng tôi không mắc chứng tự kỷ; anh ấy bị rối loạn lo âu. Chúng tôi được thông báo rằng hai căn bệnh “trông rất giống nhau”, có nghĩa là chúng có nhiều triệu chứng giống nhau.
Vì vậy, không có chẩn đoán tự kỷ. Nhưng các giáo viên và thực tế là tất cả những người biết Tommy và biết điều gì đó về chứng tự kỷ đều nói, "Tommy bị tự kỷ."
Chúng tôi phải chịu đựng trong độ tuổi từ 6 đến 9. Khi Tommy lên 9 tuổi, chúng tôi quyết định cần phải có ý kiến thứ ba. Chúng tôi đưa cậu bé của mình đến một chuyên gia nổi tiếng về chứng tự kỷ ở thành phố lớn gần thị trấn của chúng tôi. Anh chàng này đã dành khoảng một giờ để quan sát anh ta và nói chuyện với anh ta, và vào cuối buổi học, anh ta nói: "Anh ta không cảm thấy tự kỷ." Đó là từ của anh ấy - "cảm thấy."
Chẩn đoán tự kỷ không phải là một khoa học chính xác. Chúng tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc tiếp tục cắm đầu vào.
Khi Tommy 10 tuổi, chúng tôi quyết định đưa cậu ấy vào một nhóm xã hội vì cậu ấy vẫn rất cần rèn luyện các kỹ năng giao tiếp và trò chuyện. Chúng tôi đưa anh ấy đến một khoa tâm lý học của trường đại học địa phương, nơi tổ chức các nhóm xã hội chủ yếu dành cho trẻ tự kỷ. Chúng tôi được biết rằng mặc dù Tommy không có chẩn đoán tự kỷ nhưng về mặt lý thuyết, anh ấy vẫn có thể tham gia nhóm. Nhưng trước khi chính thức cho anh ấy vào, họ phải “thử giọng” anh ấy - để phỏng vấn và kiểm tra anh ấy. Ngắn gọn là anh đã không vượt qua bài kiểm tra của họ. Chúng tôi được thông báo rằng anh ấy chưa "nhóm đã sẵn sàng." Chúng tôi thậm chí không thể đưa con mình vào một nhóm xã hội vì nó không đủ “xã hội”. Nói về cú bắt-22. Họ yêu cầu chúng tôi đi trị liệu hàng tuần cho Tommy (để cố gắng “khắc phục những điều kỳ quặc của anh ấy” là cách tôi giải thích điều đó cho chính mình).
Vì vậy, mùa hè năm 2015, khi Tommy 10 tuổi, chúng tôi đưa cậu ấy đến một bác sĩ khác, một chuyên gia khác. Nhưng, thật kỳ diệu, rất sớm khi Tommy được điều trị, anh chàng này, một nhà tâm lý học, đã nói, “Con bạn mắc chứng tự kỷ. Tôi bị thuyết phục về điều đó. " Vị bác sĩ này sau đó đã cho chúng tôi biết rằng linh cảm ban đầu của ông rằng Tommy mắc chứng bệnh này là do hành vi “viết kịch bản” liên tục của Tommy. Tommy thích đọc lại các kịch bản từ các bộ phim và chương trình truyền hình, một đặc điểm chung của trẻ tự kỷ.
Cuối cùng, cuối cùng, một bác sĩ tin rằng Tommy mắc chứng tự kỷ. Tôi có nhiều cảm xúc lẫn lộn. Thật tuyệt khi có một lời giải thích có thể xảy ra cho lý do tại sao con trai tôi lại như vậy. Nhưng cũng thật đau đớn khi Tommy thực sự đã bị chẩn đoán mắc chứng tự kỷ (đáng sợ).
Bác sĩ không. 4 đã thực hiện các bài kiểm tra chứng tự kỷ trên Tommy. Trò đầu tiên bao gồm các trò chơi đặc biệt mà Tommy phải chơi với bác sĩ; và các câu hỏi được xây dựng sẵn mà Tommy phải trả lời. Bài kiểm tra thứ hai (thực sự không phải là một bài kiểm tra mà là một công cụ chẩn đoán) là một tập hợp các bảng câu hỏi chuyên sâu mà cả giáo viên của Tommy và chúng tôi, cha mẹ của cậu ấy, phải trả lời. Và tôi phải nói rằng, Tommy đã "vượt qua" các bài kiểm tra với màu sắc bay. Quả thực là anh ấy mắc chứng tự kỷ.
Vậy thì, điều gì đã xảy ra?
Mọi thứ trở nên dễ dàng hơn một chút. Cuối cùng, với một chẩn đoán, nhà trường (và tất cả những người chúng tôi biết) đã hiểu hơn về con của chúng tôi. Tommy vẫn được chẩn đoán rối loạn lo âu, nhưng bây giờ, sức mạnh có thể quấn lấy tâm trí của họ xung quanh tình trạng của Tommy tốt hơn.
Nhãn tự kỷ hữu ích hơn trong xã hội mà chúng ta đang sống. Nhãn mang lại cho nó (trong số những thứ khác) hỗ trợ thêm ở trường; quỹ cho các dịch vụ y tế, liệu pháp và thuốc men; và thêm một chút cảm thương cho con bạn.
Vì vậy, các bậc cha mẹ, nếu bạn đang ở trong hoàn cảnh tương tự như chúng tôi, đừng từ bỏ nhiệm vụ tìm hiểu điều gì đang khiến con bạn đau khổ. Cuối cùng, bạn sẽ tìm thấy câu trả lời. Bất cứ điều gì có thể.
