Khó xử lý nỗi sợ hãi có nguy cơ mắc bệnh thái nhân cách
Theo Tiến sĩ Patrick D. Sylvers, tác giả chính của nghiên cứu, niềm tin rằng những kẻ thái nhân cách không cảm thấy hoặc không nhận ra nỗi sợ hãi đã có từ những năm 1950.
“Điều gì xảy ra là bạn sinh ra không có nỗi sợ hãi đó, vì vậy khi cha mẹ bạn cố gắng hòa nhập xã hội với bạn, bạn không thực sự phản ứng thích hợp vì bạn không sợ hãi,” ông nói về lý thuyết.
Tương tự, nếu bạn làm tổn thương một bạn cùng lớp và họ nhìn bạn đầy sợ hãi, “hầu hết chúng ta sẽ học từ điều đó và lùi bước”, nhưng một đứa trẻ mắc chứng thái nhân cách đang phát triển sẽ tiếp tục hành hạ bạn cùng lớp của mình.
Chứng rối loạn này được đánh dấu bằng sự thiếu lương tâm hoặc thiếu sự đồng cảm được che đậy bởi vẻ ngoài bình thường. Những kẻ thái nhân cách thường có sức lôi cuốn mạnh mẽ nhưng họ sẵn sàng phá vỡ các chuẩn mực xã hội và thiếu hối hận có nghĩa là họ thường có nguy cơ phạm tội và các hành vi vô trách nhiệm khác.
Nghiên cứu đương đại đã gợi ý rằng những người mắc chứng thái nhân cách không chú ý đến những khuôn mặt sợ hãi. Niềm tin này đã khiến các nhà nghiên cứu cho rằng những đứa trẻ gặp khó khăn có thể được dạy để cải thiện khả năng nhận biết nỗi sợ hãi bằng cách dạy chúng nhìn vào mắt mọi người.
Nhưng Sylvers và đồng tác giả của anh ấy, Tiến sĩ. Patricia A. Brennan và Scott O. Lilienfeld thuộc Khoa Tâm lý của Đại học Emory, đã tự hỏi liệu có điều gì sâu sắc hơn đang diễn ra ngoài việc không chú ý hay không.
Họ tuyển chọn những thanh niên gặp khó khăn trong khu vực Atlanta và đưa cho họ và cha mẹ của họ một bảng câu hỏi về một số khía cạnh của chứng thái nhân cách. Ví dụ, họ hỏi các chàng trai rằng liệu họ có cảm thấy tội lỗi khi làm tổn thương người khác không.
Các nhà nghiên cứu quan tâm nhiều nhất đến “tính không kiên nhẫn” - sự thiếu quan tâm đến cảm xúc của người khác. Những đứa trẻ xếp hạng cao về tính bất động do nhẫn tâm có nguy cơ phát triển chứng thái nhân cách sau này.
Trong thí nghiệm này, mỗi cậu bé xem một màn hình hiển thị một hình ảnh khác nhau cho mỗi mắt. Một mắt nhìn thấy những hình dạng trừu tượng chuyển động liên tục.
Trong con mắt khác, hình ảnh tĩnh của một khuôn mặt bị mờ đi cực kỳ nhanh chóng - ngay cả trước khi các đối tượng có thể quan sát một cách có ý thức - trong khi các hình dạng trừu tượng bị mờ đi nhanh chóng.
Bộ não bị thu hút bởi các hình dạng chuyển động, trong khi khuôn mặt khó nhận thấy hơn. Mỗi khuôn mặt thể hiện một trong bốn biểu cảm: sợ hãi, chán ghét, vui vẻ hoặc trung lập. Đứa trẻ được cho là nhấn nút khi nhìn thấy khuôn mặt.
Những người khỏe mạnh nhận thấy một khuôn mặt sợ hãi nhanh hơn so với họ nhận thấy một khuôn mặt trung lập hoặc vui vẻ, nhưng điều này không xảy ra ở những đứa trẻ đạt điểm cao về tính không kiên nhẫn. Trên thực tế, điểm càng cao, họ càng phản ứng chậm hơn với vẻ mặt sợ hãi.
Sylvers tin rằng thí nghiệm cho thấy phản ứng của trẻ em với khuôn mặt là vô thức. Những người khỏe mạnh đang “phản ứng với một mối đe dọa mặc dù họ không biết về nó”.
Phát hiện này ngụ ý rằng việc dạy trẻ em chú ý đến khuôn mặt sẽ không giúp giải quyết các vấn đề cơ bản của chứng thái nhân cách, bởi vì sự khác biệt xảy ra trước khi sự chú ý xuất hiện.
“Tôi nghĩ sẽ chỉ cần nghiên cứu nhiều hơn để tìm ra những gì bạn có thể làm - cho dù đó là nuôi dạy con cái, can thiệp tâm lý hay liệu pháp dược lý. Tại thời điểm này, chúng tôi không biết, ”Sylvers nói.
Các nhà nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng những đứa trẻ trong nghiên cứu có xu hướng phản ứng chậm hơn với những khuôn mặt thể hiện sự ghê tởm, một cảm xúc đe dọa khác - trong trường hợp này, một cảm xúc cho thấy có gì đó độc hại hoặc sai trái.
Sylvers cho biết các nhà khoa học tâm lý nên xem xét rằng chứng thái nhân cách có thể không chỉ liên quan đến sự không sợ hãi, mà là một vấn đề chung hơn trong việc xử lý các mối đe dọa.
Nguồn: Hiệp hội Khoa học Tâm lý
.jpg)
