Khó khăn khi giao tiếp và xử lý thông tin

Trong nhiều năm, tôi đã gặp khó khăn khi giao tiếp với người khác. Cách sử dụng ngôn ngữ của tôi luôn luôn theo nghĩa đen và khiến tôi vô tình làm tổn thương cảm xúc của người khác. Tôi có thể nói điều gì đó như "điều đó không liên quan" có nghĩa là một điểm mà một người đưa ra là không liên quan mà không nhớ rằng nó có hàm ý cảm xúc tiêu cực gắn liền với nó. Tôi phải nhắc nhở bản thân để ý đến cách nói của tôi.

Ngoài ra, tôi gặp một số khó khăn khi nhận thông tin. Nếu ai đó xâu chuỗi quá nhiều từ trong một câu với nhau, tôi thường phải lặp lại câu đó với chính mình 2 hoặc 3 lần và ngồi gõ từng từ trước khi ý nghĩa đầy đủ lắng xuống. Ngay cả sau đó, tôi thường xuyên bỏ lỡ điểm.

Tôi đang làm bằng Tiến sĩ về một chuyên ngành toán học và gần đây, một giáo sư đã bắt tôi phải kiểm tra miệng đột xuất. Tôi không thể hiểu anh ấy muốn gì ở tôi cho đến gần hai giờ sau khi tôi rời văn phòng của anh ấy và tôi nghĩ về những câu hỏi của anh ấy có thể có nghĩa là gì. Điều này xảy ra rất thường xuyên và thường trong các cuộc trò chuyện mà tôi không có câu trả lời chuẩn bị cho một câu hỏi cụ thể, tôi phải ngồi và suy nghĩ rất kỹ về những gì được hỏi.

Tôi muốn học cách giao tiếp tốt hơn hoặc giải quyết vấn đề này, nhưng tôi không biết phải quay đầu từ đâu.

Trả lời bởi Kristina Randle, Ph.D., LCSW vào ngày 26 tháng 6 năm 2019

A

Đánh giá của tôi về tình trạng của bạn là bạn có thể bị rối loạn ngôn ngữ chưa được chẩn đoán. Bị rối loạn ngôn ngữ có nghĩa là cá nhân gặp khó khăn trong việc hiểu các hệ thống giao tiếp bằng văn bản hoặc nói. Đặc điểm của rối loạn ngôn ngữ bao gồm sử dụng từ không đúng cách, hiểu sai nghĩa của từ, khó diễn đạt ý tưởng, sử dụng sai mẫu ngữ pháp, vốn từ vựng hạn chế và khó làm theo hướng dẫn. Những người bị rối loạn ngôn ngữ thường gặp khó khăn khi cố gắng hiểu các từ và ý nghĩa của chúng. Họ cũng gặp khó khăn để người khác hiểu những gì họ đang cố gắng nói.

Theo Psychology Today, rối loạn ngôn ngữ được định nghĩa là “một chứng rối loạn giao tiếp, trong đó một người gặp khó khăn dai dẳng trong việc học và sử dụng các dạng ngôn ngữ khác nhau (tức là ngôn ngữ nói, viết, ký hiệu). Những người bị rối loạn ngôn ngữ có khả năng ngôn ngữ thấp hơn đáng kể so với tuổi của họ, điều này làm hạn chế khả năng giao tiếp hoặc tham gia hiệu quả vào nhiều môi trường xã hội, học tập hoặc nghề nghiệp. Các triệu chứng rối loạn ngôn ngữ xuất hiện đầu tiên trong thời kỳ phát triển đầu đời khi trẻ bắt đầu học và sử dụng ngôn ngữ. Việc học và sử dụng ngôn ngữ phụ thuộc vào cả kỹ năng diễn đạt và tiếp thu. Khả năng diễn đạt đề cập đến việc tạo ra các tín hiệu bằng lời nói hoặc cử chỉ, trong khi khả năng tiếp thu đề cập đến quá trình tiếp nhận và hiểu ngôn ngữ. Những người bị rối loạn ngôn ngữ có thể bị suy giảm khả năng tiếp thu hoặc khả năng diễn đạt hoặc cả hai. Nhìn chung, những người mắc chứng này thiếu hiểu biết và sản xuất từ ​​vựng, cấu trúc câu và diễn ngôn. Bởi vì những người bị rối loạn ngôn ngữ thường có hiểu biết hạn chế về từ vựng và ngữ pháp, họ cũng có khả năng tham gia vào cuộc trò chuyện hạn chế. "

Để đọc thêm về rối loạn ngôn ngữ ở người lớn, bạn có thể truy cập các trang web được liệt kê dưới đây.

Hiệp hội nói-ngôn ngữ dành cho người lớn

Voices.com

About.com Rối loạn ngôn ngữ diễn đạt

Tôi khuyên bạn nên được đánh giá bởi một nhà thính học hoặc một nhà bệnh lý học ngôn ngữ và lời nói (đôi khi được gọi là nhà trị liệu ngôn ngữ). Nói chung, liệu pháp ngôn ngữ và ngôn ngữ là phương pháp điều trị tốt nhất cho các rối loạn ngôn ngữ. Liệu pháp tâm lý cũng có thể được xem xét nếu một cá nhân gặp khó khăn trong giao tiếp xã hội. Kỹ năng xã hội và đào tạo bài phát biểu cũng có thể hữu ích. Kỹ năng xã hội có thể được dạy bởi một nhà trị liệu tâm lý hoặc một chuyên gia sức khỏe tâm thần chuyên dạy những kỹ năng này. Đây là một liên kết để giúp bạn tìm một chuyên gia diễn thuyết địa phương trong cộng đồng của bạn.

Tôi cũng khuyên bạn nên đến thăm văn phòng dịch vụ khuyết tật của trường đại học của bạn. Họ có thể liên kết bạn với một chuyên gia diễn thuyết để đánh giá. Công việc chính của nhân viên dịch vụ người khuyết tật tại các trường đại học là hỗ trợ những sinh viên cần “chỗ ở hợp lý” trong lớp học. Ví dụ, vì khả năng bị khuyết tật, bạn có thể cần thêm thời gian để làm bài kiểm tra miệng. Nhân viên tại văn phòng dịch vụ khuyết tật thường có thể hỗ trợ với những chỗ ở này.

Tôi hy vọng thông tin này sẽ giúp hướng dẫn bạn đi đúng hướng. Cảm ơn vì đã viết. Tôi chúc bạn khỏe mạnh.

Bài viết này đã được cập nhật từ phiên bản gốc, được xuất bản lần đầu tại đây vào ngày 7 tháng 6 năm 2010.