Trò chơi tự nhiên có thể thúc đẩy khả năng sáng tạo, tư duy phức tạp và kỹ năng xã hội của trẻ

Một nghiên cứu mới của Úc cho thấy vui chơi tự nhiên có thể cải thiện các kỹ năng tư duy phức tạp, kỹ năng xã hội và khả năng sáng tạo của trẻ em.

Các nhà nghiên cứu từ Đại học Nam Úc (UniSA) đã tiến hành một đánh giá có hệ thống nhằm khám phá tác động của việc vui chơi trong tự nhiên đối với sức khỏe và sự phát triển của trẻ em từ 2 đến 12. Nghiên cứu này là nghiên cứu đầu tiên cung cấp bằng chứng hỗ trợ sự phát triển của các không gian vui chơi thiên nhiên sáng tạo trong các trung tâm chăm sóc trẻ em và trường học.

Các phát hiện, được công bố trên tạp chí PLOS, cũng hỗ trợ đầu tư vào các công viên thành phố và đô thị sẽ mang lại cơ hội quan trọng cho sự phát triển thể chất, xã hội và tình cảm của trẻ em.

“Chơi tự nhiên là chơi một cách tự do với và trong thiên nhiên. Đó là về việc làm bánh nướng bùn, tạo pháo đài, phiêu lưu ngoài trời và làm bẩn, ”Kylie Dankiw, sinh viên thạc sĩ UniSA cho biết. “Đây là tất cả những điều mà trẻ em thích làm, nhưng thật không may, khi xã hội trở nên ít vận động hơn, không thích mạo hiểm và thiếu thời gian, ngày càng ít trẻ em có những cơ hội này”.

“Bằng cách chơi trong tự nhiên, trẻ em có thể xây dựng các khả năng thể chất - khả năng giữ thăng bằng, thể lực và sức mạnh. Và, khi chơi với những người khác, họ học được các kỹ năng đàm phán có giá trị, các khái niệm chia sẻ và tình bạn, những điều này có thể góp phần vào khả năng phục hồi xã hội và cảm xúc lành mạnh. "

Làm việc với Phó Giáo sư Katherine Baldock, Dankiw đã tiến hành đánh giá một cách hệ thống 2.927 bài báo được bình duyệt. Các nhà nghiên cứu đã thu hẹp nó xuống 16 nghiên cứu liên quan đến việc vui chơi tự do trong tự nhiên (rừng, không gian xanh, ngoài trời, vườn) và bao gồm các yếu tố tự nhiên (thực vật cao, đá, bùn, cát, vườn, rừng, ao và nước) để xác định tác động của thiên nhiên vui chơi đối với sức khỏe và sự phát triển của trẻ em.

Nhóm nghiên cứu nhận thấy rằng trò chơi thiên nhiên đã cải thiện mức độ hoạt động thể chất của trẻ em, thể dục liên quan đến sức khỏe, kỹ năng vận động, học tập, phát triển xã hội và tình cảm. Họ cũng phát hiện ra rằng trò chơi tự nhiên có thể mang lại những cải thiện về nhận thức và kết quả học tập, bao gồm mức độ chú ý và tập trung của trẻ, đúng giờ, ổn định trong lớp (ngay cả sau khi chơi), chơi mang tính xây dựng, chơi xã hội, cũng như chơi trí tưởng tượng và chức năng.

Dankiw cho biết: “Trong những năm gần đây, trò chơi thiên nhiên đã trở nên phổ biến hơn ở các trường học và trung tâm chăm sóc trẻ em, với nhiều người trong số họ đã phát triển lại không gian vui chơi để kết hợp các yếu tố tự nhiên, chẳng hạn như cây cối, thực vật và đá. “Nhưng khi họ chuyển đổi từ các sân chơi‘ nhựa tuyệt vời ’truyền thống sang các không gian vui chơi mới lạ dựa trên thiên nhiên, họ cũng đang tìm kiếm bằng chứng thực nghiệm hỗ trợ các khoản đầu tư của họ.

“Nghiên cứu của chúng tôi là nghiên cứu đầu tiên đánh giá một cách chặt chẽ, minh bạch và có hệ thống nội dung công việc về hoạt động vui chơi thiên nhiên và chỉ ra tác động của nó đối với sự phát triển của trẻ em. Chúng tôi vui mừng nói rằng những phát hiện cho thấy mối liên hệ tích cực giữa vui chơi trong thiên nhiên và sự phát triển của trẻ em. ”

Nguồn: Đại học Nam Úc