Các bé gái lớn hơn đang học trung học có thể góp phần gây ra các vấn đề về hình ảnh cơ thể

Nghiên cứu mới cho thấy các trường trung học cơ sở bao gồm lớp 5 đến lớp 8 có thể tạo tiền đề cho hình ảnh cơ thể không hài lòng ở các cô gái trẻ.

Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng mặc dù phương tiện truyền thông bị chỉ trích nhiều vì góp phần vào các vấn đề về hình ảnh cơ thể ở thanh thiếu niên, nhưng nguồn gốc của sự không hài lòng về cơ thể ở các cô gái trẻ thường là các cô gái lớn tuổi đi học.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Tâm lý phụ nữ hàng quý.

Tiến sĩ Jaine Strauss, giáo sư tâm lý học tại Đại học Macalester ở St. Paul, Minnesota, và các đồng nghiệp đã khảo sát 1.536 nữ sinh từ lớp năm đến lớp tám đang theo học tại các trường với các nhóm lớp khác nhau.

Một số học sinh lớp năm và lớp sáu học cùng trường với học sinh lớn hơn (nghĩa là ở các huyện theo mô hình “trường trung học cơ sở”) và những học sinh khác đi học với học sinh nhỏ hơn (nghĩa là ở các huyện nơi học sinh lớp bảy và lớp tám học “trung học cơ sở” ngoài các lớp trẻ hơn) .

Các sinh viên đã hoàn thành ba bảng câu hỏi hỏi về thói quen ăn uống, thái độ về ngoại hình và cảm giác về ý thức cơ thể.

Các nhà nghiên cứu, bao gồm một giáo viên trung học và hai học sinh trung học, phát hiện ra rằng các nữ sinh lớp 5 và lớp 6 được học cùng với các cô gái lớn tuổi cho biết mong muốn gầy đi nhiều hơn cũng như ít hài lòng hơn và tự ý thức hơn về cơ thể của mình. .

Ví dụ, những học sinh lớp năm học chung trường với học sinh lớp sáu đến lớp tám có điểm không hài lòng về cơ thể trung bình cao hơn 1,7 lần so với các nữ sinh cùng lớp học ở một trường tiểu học điển hình.

Các nhà nghiên cứu cho biết: “Mức độ không hài lòng về cơ thể, xu hướng gầy, nội tâm lý tưởng mỏng, giám sát cơ thể và xấu hổ về cơ thể tăng cao có thể làm suy yếu sức khỏe xã hội, cảm xúc và học tập của thanh thiếu niên cả trong những năm đầu thiếu niên và trong cuộc sống sau này”. đã nhận xét.

“Mặc dù hình ảnh cơ thể có xu hướng suy giảm khi các bé gái bước qua tuổi vị thành niên, nhưng nghiên cứu này cho thấy rằng việc phân nhóm các cấp học ở trường có thể ảnh hưởng đến tốc độ và thời gian của sự suy giảm này”.

Các nhà nghiên cứu đã thảo luận về những thay đổi có thể được thực hiện đối với hệ thống giáo dục để trì hoãn việc học sinh nhỏ tuổi tiếp xúc với các cấp lớp cũ hơn.

“Giải pháp lý tưởng, tất nhiên, sẽ là loại bỏ các tổn thương cơ thể của học sinh ở mọi lứa tuổi; nếu những thanh thiếu niên lớn tuổi hài lòng hơn với cơ thể của mình, thì việc tiếp xúc với các bạn học lớn tuổi hơn sẽ là điều tốt đẹp. "

Nguồn: SAGE Publications