Cách trẻ sơ sinh sử dụng iPad

Nếu bạn đã xem video YouTube về trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi bằng iPad, thì ấn tượng là các em bé đang sử dụng thiết bị di động.

Nhưng điều đó thực sự có thể là sự thật?

Để trả lời câu hỏi đó và những câu hỏi khác, một nhóm các nhà nghiên cứu của Đại học Iowa đã bắt đầu nghiên cứu hơn 200 video trên YouTube.

Phát hiện của họ được công bố trong kỷ yếu hội nghị CHI 2015, một cuộc họp có uy tín trong lĩnh vực tương tác giữa con người và máy tính.

Trong bài báo, các nhà nghiên cứu của trường đại học viết rằng mục tiêu của họ là “cung cấp một cơ hội cho những đứa trẻ này sử dụng máy tính bảng như thế nào thông qua phân tích các video YouTube có liên quan”.

Những gì họ tìm thấy là thông tin hỗ trợ "cơ hội nghiên cứu và điểm khởi đầu cho thiết kế."

“Đến hai tuổi, 90% trẻ em trong video có khả năng sử dụng máy tính bảng ở mức trung bình”, Tiến sĩ Juan Pablo Hourcade, phó giáo sư khoa học máy tính tại Đại học Khoa học và Nghệ thuật Tự do Iowa cho biết. tác giả chính của nghiên cứu.

“Chỉ hơn 50% trẻ em từ 12 đến 17 tháng tuổi trong các video có khả năng trung bình.”

Đối với mục đích của nghiên cứu, Hourcade và các đồng nghiệp của ông đã định nghĩa "khả năng vừa phải" là cần sự trợ giúp của người lớn để truy cập ứng dụng, nhưng có thể sử dụng chúng trong khi gặp một số khó khăn với các tương tác cơ bản.

Các nhà nghiên cứu tin rằng nghiên cứu của họ là nghiên cứu đầu tiên nghiên cứu cách trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi thực sự sử dụng các thiết bị này.

Hourcade cho biết anh được truyền cảm hứng sử dụng video trên YouTube của một nhà nghiên cứu khác, người đã phân tích các video trực tuyến về việc sử dụng máy tính của những người bị khuyết tật vận động.

Anh ấy tin rằng các clip trên YouTube đã giúp nhóm của anh ấy tiến hành nghiên cứu mà không cần phải yêu cầu trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi sử dụng máy tính bảng, điều mà một số bác sĩ nhi khoa không khuyến khích.

“Mặt khác, chúng tôi biết rằng trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi đang sử dụng iPad và các thiết bị khác vì chúng tôi đã xem video do cha mẹ chúng quay và các cuộc khảo sát xác nhận điều đó đang xảy ra. Nó diễn ra thực sự nhanh chóng - trước khi chúng tôi có thể ra ngoài và sắp xếp cho các nghiên cứu thông thường hơn, ”ông nói.

Hourcade thừa nhận những hạn chế của việc sử dụng các video YouTube không được yêu cầu, chẳng hạn như không biết tuổi chính xác của những đứa trẻ trong ảnh và những đứa trẻ trong ảnh được lựa chọn bởi người chăm sóc của chúng và có thể không đại diện cho xã hội lớn hơn.

Tuy nhiên, ông cho biết các nhà nghiên cứu đã có thể ước tính độ tuổi của những đứa trẻ (2/3 số video bao gồm độ tuổi) và quan sát sự tiến triển rõ ràng của hiệu suất thành công liên quan đến độ tuổi phù hợp với các mốc phát triển.

Ông nói: “Một trong những điểm khác biệt lớn nhất mà chúng tôi nhận thấy là khi trẻ tròn một tuổi, chúng chuyển từ sử dụng cả hai bàn tay và tất cả các ngón tay của mình để tương tác với máy tính bảng sang sử dụng ngón trỏ - đó là những gì người lớn thường làm.

Anh ấy nói rằng anh ấy hy vọng rằng nghiên cứu và những nghiên cứu khác sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của các ứng dụng khuyến khích giáo dục tương tác cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi. Các ứng dụng mà anh ấy hình dung có thể tương tự như các chương trình xã hội và tương tác dành cho trẻ em hiện được tìm thấy trên truyền hình công cộng.

Ông nói: “Chúng tôi có thể sử dụng nghiên cứu về điều gì làm cho một số chương trình truyền hình giáo dục cho trẻ em trở nên hữu ích làm điểm khởi đầu và tiếp tục từ đó.

Nguồn: Đại học Iowa