Điều trị kỹ thuật số có thể cải thiện kỹ năng chú ý trong ADHD
Một nghiên cứu mới cho thấy trẻ em mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) được điều trị bằng kỹ thuật số dưới dạng trò chơi điện tử có thể cải thiện kỹ năng chú ý của chúng.
Hiện tại, thuốc dược phẩm và liệu pháp hành vi là những phương pháp điều trị dựa trên bằng chứng duy nhất có sẵn cho ADHD, nhưng những phương pháp điều trị này có thể không hiệu quả đối với tất cả các cá nhân và việc tiếp cận các nhà cung cấp dịch vụ có thể bị hạn chế. Theo các nhà nghiên cứu, một phương pháp điều trị kỹ thuật số sáng tạo có thể lấp đầy những khoảng trống này cho nhiều gia đình.
Các nhà khoa học từ Viện Nghiên cứu Lâm sàng Duke (DCRI) đã thiết kế và dẫn đầu nghiên cứu trên 350 bệnh nhân để xác định xem liệu trẻ em từ 8 đến 12 tuổi mắc ADHD có được lợi từ việc điều trị hay không. Trò chơi do Akili Interactive Labs, Inc. sản xuất, liên quan đến việc đua xe qua đường đua, né tránh chướng ngại vật và giành lấy phần thưởng để lên cấp độ tiếp theo.
Một thử nghiệm ban đầu cho thấy những đứa trẻ được điều trị có kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra sự chú ý sau bốn tuần so với những đứa trẻ chơi trò chơi được thiết kế như một đối chứng so sánh.
Công ty đã công bố kế hoạch gửi phương pháp điều trị kỹ thuật số, hiện được gọi là AKL-T01, cho Cơ quan Quản lý Thực phẩm và Dược phẩm Hoa Kỳ để xem xét như một thiết bị y tế được phê duyệt để điều trị ADHD ở trẻ em.
“Các công ty phần mềm hoặc trò chơi đã tiếp thị các sản phẩm mà họ nói rằng có thể cải thiện sự chú ý, nhưng cho đến nay, không có sản phẩm nào trong số này trải qua quá trình kiểm tra nghiêm ngặt theo yêu cầu của FDA để trở thành phương pháp điều trị ADHD được phê duyệt”, Tiến sĩ điều tra chính Scott Kollins cho biết. ., thành viên của DCRI và là giám đốc chương trình ADHD tại Trường Y Đại học Duke.
“Theo hiểu biết của tôi, nghiên cứu này thể hiện sự đánh giá lớn nhất và nghiêm ngặt nhất về y học kỹ thuật số,” ông nói. “Việc tiếp tục nghiên cứu phương pháp này có nghĩa là trong một vài năm, các bác sĩ có thể kê đơn một trò chơi điện tử trị liệu để cải thiện các triệu chứng ADHD của bệnh nhân”.
Mặc dù những phát hiện ban đầu đầy hứa hẹn, nhưng dữ liệu nghiên cứu đầy đủ yêu cầu các phân tích chuyên sâu, mà các nhà nghiên cứu dự định sẽ trình bày tại một hội nghị khoa học sắp tới và gửi cho một tạp chí y khoa được bình duyệt, Kollins nói.
AKL-T01, mà trẻ em có thể sử dụng trên máy tính bảng ở nhà, đòi hỏi thời gian phản ứng nhanh và kỹ năng ra quyết định, đồng thời tăng độ khó theo khả năng của người chơi. Trò chơi được thiết kế để nhắm mục tiêu vào các phần của vỏ não trước giúp kiểm soát nhận thức và được cho là bị thiếu ADHD.
Trẻ em tham gia điều trị cho thấy sự cải thiện có ý nghĩa thống kê so với nhóm đối chứng trong Bài kiểm tra các biến số của sự chú ý (T.O.V.A.®), một bài kiểm tra được FDA công nhận để đo lường sự chú ý và kiểm soát xung động.
Những người tham gia, những người không nhận thuốc hoặc các liệu pháp khác, đã làm bài kiểm tra trước khi sử dụng thiết bị và một lần nữa sau bốn tuần. Một người tham gia đã rút khỏi nghiên cứu sớm, trong khi 11 người khác cho biết họ cảm thấy đau đầu và bực bội, nhưng không có tác dụng phụ tiêu cực nghiêm trọng nào được báo cáo.
Những người tham gia cũng được đánh giá bằng cách sử dụng các phương pháp khác để phát hiện sự cải thiện trong sự chú ý và hành vi của họ, nhưng sự khác biệt giữa nhóm điều trị và nhóm kiểm soát về các biện pháp này không có ý nghĩa thống kê, các nhà nghiên cứu cho biết.
Eric Peterson, M.D., giám đốc điều hành của DCRI cho biết: “Nghiên cứu này chứng minh cho việc chăm sóc y tế và nghiên cứu lâm sàng đang thay đổi nhanh chóng như thế nào. “Mặc dù y học kỹ thuật số đại diện cho một phương pháp tiếp cận đầy hứa hẹn để điều trị nhiều bệnh lý, nhưng những phương pháp điều trị này cần được thử nghiệm và chứng minh một cách nghiêm ngặt, giống như các liệu pháp điều trị bằng thuốc và thiết bị khác”.
Nguồn: Đại học Duke
