CBT có thể giúp trẻ tự kỷ điều chỉnh cảm xúc
Một nghiên cứu mới cho thấy rằng một phương thức trị liệu tâm lý cụ thể có thể giúp trẻ tự kỷ kiểm soát không chỉ sự lo lắng mà còn những thách thức về cảm xúc khác, chẳng hạn như buồn bã và tức giận.
Các nhà nghiên cứu của Đại học York đã phát hiện ra liệu pháp hành vi nhận thức có thể dẫn đến những cải thiện đáng kể trong việc điều chỉnh cảm xúc của trẻ em. Nó cũng lần đầu tiên cho thấy rằng CBT có thể cải thiện nhiều hơn là chỉ lo lắng.
Nghiên cứu mới do Jonathan Weiss, phó giáo sư tại Khoa Tâm lý đứng đầu, là thử nghiệm CBT chuyển chẩn đoán đầu tiên cho trẻ em mắc chứng tự kỷ, sử dụng một thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng.
Các chuyên gia giải thích rằng khoảng 70% trẻ em mắc chứng tự kỷ sẽ phải vật lộn với một số hình thức thử thách cảm xúc. Khoảng một nửa trong số những đứa trẻ này sẽ phải vật lộn với sự lo lắng và 25 đến 40 phần trăm khác sẽ phải vật lộn với những thách thức cảm xúc khác như tức giận hoặc trầm cảm.
Trẻ tự kỷ thường có cả hai tình trạng này.
Weiss cho biết: “Chúng ta có thể sử dụng biện pháp can thiệp tương tự này để cải thiện kỹ năng của trẻ em một cách rộng rãi hơn bất kể chúng có thách thức về cảm xúc nào”. “Chúng tôi có thể giúp họ kiên cường hơn trước nhiều vấn đề sức khỏe tinh thần và cảm xúc”.
Sáu mươi tám trẻ em từ 8 đến 12 tuổi và cha mẹ của chúng, hầu hết là mẹ, đã tham gia vào nghiên cứu. Những người tham gia được chia ngẫu nhiên thành hai nhóm: một nhóm nhận 10 buổi điều trị bắt đầu ngay lập tức và một nhóm khác chờ được điều trị sau.
Sau đó, các nhà nghiên cứu theo dõi cảm xúc và hành vi của họ thay đổi như thế nào trước và sau khi điều trị.
Weiss cho biết: “Chúng tôi đã chỉ ra rằng những đứa trẻ được điều trị này đã cải thiện khả năng quản lý cảm xúc và các vấn đề sức khỏe tâm thần nói chung so với những đứa trẻ đang chờ điều trị.
Một bác sĩ lâm sàng không tham gia vào việc cung cấp trực tiếp điều trị và không biết trẻ em nằm trong nhóm điều trị hay trong danh sách chờ đã đánh giá 74% trẻ em được điều trị được cải thiện, so với chỉ 31% trẻ em trong nhóm trong danh sách chờ.
Phương pháp điều trị bao gồm liệu pháp hành vi nhận thức theo chủ đề gián điệp có giới hạn thời gian liên quan đến chương trình máy tính, trò chơi và công cụ để giúp xây dựng bộ công cụ cảm xúc của trẻ. Các công cụ này giúp trẻ đối mặt với các tình huống mà trước đây có thể là thách thức, đối đầu và theo cách hỗ trợ nhiều hơn.
Trong quá trình can thiệp, cha mẹ cũng thực hành những gì họ đang học với con cái và đóng vai trò là nhà đồng trị liệu trong các buổi trị liệu.
Các nhà nghiên cứu hiện đang xem xét cách can thiệp này có thể được sử dụng cho các tình trạng phát triển thần kinh khác thường trùng lặp với chứng tự kỷ, chẳng hạn như ADHD.
Nguồn: Đại học York
