Dự đoán suy giảm nhận thức ở trẻ sinh non

Theo một nghiên cứu mới, những đứa trẻ sinh non thường có thành tích toán học thấp khi còn đi học. Nghiên cứu lưu ý rằng điều này được cho là có liên quan đến việc giảm trí nhớ làm việc và kỹ năng số.

Các nhà nghiên cứu đằng sau cuộc nghiên cứu cho biết họ tin rằng việc sử dụng hình ảnh cộng hưởng từ (MRI) ngay sau khi sinh có thể giúp xác định những trẻ có nguy cơ mắc các vấn đề học tập sau này.

Các nhà nghiên cứu gợi ý rằng việc xác định trẻ sơ sinh có nguy cơ mắc thành tích toán học thấp ở tuổi đi học sẽ hỗ trợ các bác sĩ lâm sàng hướng các gia đình đến phương pháp can thiệp sớm có mục tiêu và giám sát các khó khăn về giáo dục trong nhiều năm trước khi trẻ được phát hiện ở trường. Theo nghiên cứu, MRI sơ sinh là một phương pháp hữu ích để dự đoán kết quả nhận thức ở trẻ sinh non.

Để nghiên cứu giả thuyết này, các nhà nghiên cứu đã đánh giá 224 trẻ em bị sinh non ở tuổi 5 và 7 bằng phương pháp MRI.

Những đứa trẻ đến từ Melbourne, Úc và là một phần của nghiên cứu của Viện Nghiên cứu Trẻ em Murdoch.

Các nhà nghiên cứu đang tìm kiếm mối liên hệ giữa MRI khuếch tán và khối lượng não cục bộ trên MRI sơ sinh với các kỹ năng số và trí nhớ hoạt động trong thời thơ ấu.

Cấu trúc vi mô não của trẻ sơ sinh có liên quan tích cực với điểm số trí nhớ hoạt động trong thời thơ ấu, trong khi việc tăng khối lượng mô ở vùng não trái và vùng não trái của bản đồ Jacobian ở trẻ sơ sinh có liên quan tích cực đến điểm số kỹ năng cao hơn trong thời thơ ấu, theo phát hiện của nghiên cứu.

Điều này có nghĩa là các nhà nghiên cứu đã có thể xác định vi cấu trúc não và các vùng trong não trẻ sơ sinh có liên quan đến việc học toán thời thơ ấu, theo Tiến sĩ Henrik Ullman, thuộc Viện Karolinska ở Stockholm, Thụy Điển.

Ông nói: “Những phát hiện của chúng tôi chứng minh rằng vi cấu trúc não và khối lượng mô tăng lên ở các khu vực nằm xung quanh lỗ đệm và mô đệm trong thời kỳ sơ sinh có liên quan đến việc học toán sớm tốt hơn ở trẻ sinh non.

“Kiến thức này có thể hỗ trợ việc xác định những trẻ có nguy cơ bị suy giảm khả năng học tập nhẹ sẽ được hưởng lợi từ việc theo dõi và chuyển đến can thiệp sớm”, một đồng tác giả khác, Megan Spencer-Smith, Tiến sĩ, tại Đại học Monash ở Melbourne, nói thêm.

“Cách tiếp cận như vậy có thể giúp giảm số lượng trẻ sinh non có thành tích kém hơn các bạn trong ngành toán học.”

Nghiên cứu cũng cho thấy rằng việc xác định sớm những đứa trẻ này có thể làm giảm các vấn đề về hành vi và cảm xúc trong thời thơ ấu, cũng như giảm các vấn đề về sức khỏe tâm thần khi trưởng thành.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí thần kinh học Óc.

Nguồn: Brain: A Journal of Neurology