Chuyển động của cơ thể có thể hỗ trợ giải quyết vấn đề
Tiến sĩ tâm lý Martha Alibali của Đại học Wisconsin cho biết: “Có thể sử dụng cơ thể của bạn để giải quyết vấn đề sẽ thay đổi cách bạn giải quyết vấn đề. “Các chuyển động của cơ thể là một trong những nguồn lực mà chúng tôi mang lại cho các quá trình nhận thức”.
Tuy nhiên, ngay cả khi chúng ta đang giải quyết các vấn đề liên quan đến chuyển động và không gian, việc không thể sử dụng cơ thể có thể buộc chúng ta phải đưa ra các chiến lược khác và những chiến lược này có thể hiệu quả hơn.
Những phát hiện sẽ được xuất bản trong một số sắp tới của Khoa học Tâm lý, một tạp chí của Hiệp hội Khoa học Tâm lý.
Nghiên cứu của Alibali và các đồng nghiệp liên quan đến hai thí nghiệm. Đội đầu tiên tuyển 86 sinh viên Mỹ chưa tốt nghiệp, một nửa trong số họ bị ngăn không cho cử động tay bằng găng tay Velcro gắn vào bảng. Những người khác bị ngăn không cho di chuyển chân của họ, sử dụng dây đai Velcro gắn vào một tấm ván khác. Do đó, người thứ hai đã trải qua sự kỳ lạ của việc bị hạn chế, nhưng cũng được rảnh tay.
Từ phía bên kia của một màn hình mờ đục, người thử nghiệm đặt câu hỏi về các bánh răng liên quan với nhau, chẳng hạn như "Nếu năm bánh răng được sắp xếp thành một đường thẳng và bạn di chuyển bánh răng đầu tiên theo chiều kim đồng hồ, thì bánh răng cuối cùng sẽ làm gì?" Những người tham gia đã giải quyết các vấn đề một cách thành tiếng và được quay video.
Các băng video sau đó được phân tích về số lượng cử chỉ tay mà những người tham gia đã sử dụng (xoay tay hoặc chuyển động "tích tắc", cho biết số lượng); giải thích bằng lời nói cho thấy đối tượng đang hình dung những chuyển động thể chất đó; hoặc sử dụng các quy tắc toán học trừu tượng hơn, không tham chiếu đến các quá trình vận động-tri giác.
Kết quả: Những người được phép cử chỉ thường làm như vậy - và họ cũng thường sử dụng chiến lược vận động tri giác để giải các câu đố.
Những người bị kìm hãm tay, cũng như những người không chọn cử chỉ (ngay cả khi được phép), sử dụng các chiến lược toán học, trừu tượng thường xuyên hơn nhiều.
Trong một thử nghiệm thứ hai, 111 người lớn ở Anh đã âm thầm làm điều tương tự và được quay video, sau đó mô tả các chiến lược của họ. Kết quả là như nhau.
Theo các chuyên gia, phát hiện cho thấy cần phải xem xét lại cách chúng ta nghĩ về mối quan hệ giữa tâm trí và cơ thể và mối quan hệ của chúng với không gian.
Alibali nói: “Là những nhà tư tưởng của con người, chúng tôi sử dụng phép ẩn dụ không gian-hình ảnh để giải quyết các vấn đề và khái niệm hóa mọi thứ — ngay cả trong các lĩnh vực không có vẻ thực tế trên khuôn mặt của họ”. "Thêm là" tăng ", trừ đi là" xuống ". Tâm trạng tốt là" cao ", tâm trạng xấu là" thấp ". Đây là cấu trúc ẩn dụ về bối cảnh khái niệm của chúng tôi."
Alibali, cũng là một nhà tâm lý học giáo dục, cho biết: "Làm thế nào chúng ta có thể khai thác sức mạnh của hành động và nhận thức trong học tập?"
Hoặc ngược lại: Còn chiến lược nhận thức của những người không thể sử dụng cơ thể của họ thì sao? “Họ có thể tập trung vào các khía cạnh khác nhau của vấn đề,” cô nói. Và, hóa ra, họ có thể dựa vào điều gì đó mà chúng ta có thể học hỏi.
Nguồn: Hiệp hội Khoa học Tâm lý
