Một đoạn trích về Gốc rễ khoa học của Tâm lý học
Nhiều nghiên cứu gần đây đã phát hiện ra rằng công chúng phần lớn nhìn nhận tâm lý học theo khía cạnh tích cực. Nhưng mọi người vẫn còn hiểu biết hạn chế về kỷ luật và không coi đó là một môn khoa học khó.
Một cuộc khảo sát năm 1998 cho thấy cả người lớn và giảng viên đại học đều xem khoa học vật lý thuận lợi hơn. Họ tin rằng tâm lý học - cùng với xã hội học - dẫn đến ít đóng góp quan trọng hơn cho xã hội và có ít chuyên môn hơn so với khoa học vật lý.
Làm thế nào mà tâm lý lại có được tiếng xấu này?
Jeremy Dean của PsyBlog (nhân tiện, là một nguồn tài liệu tuyệt vời) đổ lỗi cho quan điểm này về các nhân vật nổi tiếng trong tâm lý học. Đối với hầu hết mọi người, người xuất hiện trong đầu họ là Sigmund Freud. Vấn đề?
Chúng ta có xu hướng liên kết Freud với những lý thuyết lỗi thời và không có cơ sở. Nói cách khác, Freud, như Dean viết trong bài đăng của mình, không được biết đến như một nhà khoa học.
Mặt khác, khoa học vật lý gắn liền với rất nhiều anh hùng khoa học. Dean viết:
“Hãy nghĩ về những nhân vật nổi tiếng trong lịch sử của khoa học vật lý hơn: Sinh học có Charles Darwin, Vật lý có Isaac Newton và Albert Einstein, Hóa học có Francis Crick và toàn bộ những người khác có họ ngay lập tức được nhận ra: Anders Celsius, Robert Wilhelm Bunsen và Louis Pasteur. ”
Nhưng bạn có thể ngạc nhiên khi biết rằng tâm lý học chứa đầy các số liệu khoa học, ngay cả trong những ngày đầu của nó. Chúng tôi không nghe về chúng nhiều như vậy. Không nghi ngờ gì các lý thuyết của Freud quyến rũ hơn các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm về cảm giác và nhận thức. Nhưng chính những thí nghiệm này đã đóng góp rất nhiều cho khoa học tâm lý học.
Lấy ví dụ như Wilhlem Wundt (1832-1920), nhà tâm lý học, bác sĩ y khoa và giáo sư người Đức, một trong những cha đẻ của tâm lý học hiện đại. Năm 1879, ông thành lập phòng thí nghiệm tâm lý học đầu tiên tại Đại học Leipzig và được coi là cha đẻ của tâm lý học thực nghiệm.
Ông đã sử dụng khoa học để nghiên cứu các quá trình tâm thần. Nghiên cứu của ông chủ yếu tập trung vào cảm giác và nhận thức, nghiên cứu cao độ thính giác, độ sáng và sự khác biệt giữa đèn hoặc trọng lượng. (Benjamin và Baker, 2004). Sử dụng các công cụ đo thời gian tính bằng hàng nghìn giây, Wundt và các sinh viên của ông cũng kiểm tra lượng thời gian mà mọi người cần để đưa ra các quyết định đơn giản và phức tạp hơn. Ngày nay, đây là một lĩnh vực tâm lý học nhận thức được gọi là phương pháp đo thời gian tinh thần (Benjamin và Baker, 2004).
Wundt cũng đã đào tạo nhiều nhà tâm lý học nổi tiếng của Mỹ, những người đã thành lập các phòng thí nghiệm ở Mỹ, bao gồm James McKeen Cattell, Harry Kirke Wolfe và Walter Dill Scott.
PsyBlog’s Dean đề cập đến ba nhà tâm lý học dưới đây trong bài đăng của mình, những người cũng đã có tác động lớn đến khoa học tâm lý học. Đây chỉ là một phần về những gì họ được biết đến:
Ernst Weber (1795-1878)
Một trong những đóng góp lớn của Weber cho tâm lý học là định luật Weber. Weber quan tâm đến "giác quan cơ bắp" hoặc tìm hiểu cách thức giác quan này giúp đánh giá các trọng lượng khác nhau của các vật thể.
Hãy xem xét ví dụ sau: Bạn không thể phát hiện ra rằng 30 và 32 gam là các trọng lượng khác nhau nhưng bạn nhận thấy sự khác biệt giữa 30 và 33 gam. Điều này cho Weber thấy rằng một số ngưỡng đã được vượt qua ở mức 33 gram (Goodwin, 1999). Weber gọi sự phân biệt đối xử này là “sự khác biệt đáng chú ý” hoặc “jnd”. (Định luật của Weber là jnd / S = K.)
Goodwin viết: “Sự đóng góp của ông rất quan trọng đối với một số lý do:“ Ông đã đưa các sự kiện tinh thần vào phép đo và công thức toán học ”; ông “cho thấy rằng không có mối quan hệ 1-1 giữa những thay đổi trong thế giới vật chất và trải nghiệm tâm lý về những thay đổi”; và ông cho thấy "rằng các sự kiện tinh thần và thể chất có thể liên quan đến toán học."
Gustav Fechner (1801-1889)
Fechner "có thể được coi là nhà tâm lý học thực nghiệm đầu tiên", và viết Yếu tố tâm sinh lý, thường được coi là cuốn sách đầu tiên về tâm lý học thực nghiệm (Goodwin, 1999). Ông cũng định dạng lại định luật Weber thành: S = k log R.
Anh ấy đã đưa ra ý tưởng về ngưỡng tuyệt đối, đó là điểm mà cảm giác được chú ý đầu tiên cùng với khái niệm về ngưỡng chênh lệch, nơi mà người đó sẽ nhận thấy sự khác biệt đáng chú ý (chẳng hạn như bạn nhận thấy rằng công tắc điều chỉnh độ sáng tiếp tục sáng hơn đó là một giây trước) (Goodwin, 1999). Mặc dù lý thuyết của ông đã bị thách thức và công thức của ông chỉ hoạt động trong một số trường hợp nhất định, các phương pháp trong phòng thí nghiệm của Fechner vẫn được sử dụng ngày nay để kiểm tra các ngưỡng.
Hermann von Helmholtz (1821-1894)
Khi nhà sinh lý học người Đức Helmholtz qua đời, một nhà sinh lý học nổi tiếng khác là Carl Stumpf đã nói trong bài điếu văn rằng Helmholtz chịu trách nhiệm chính trong việc xây dựng “cầu nối giữa sinh lý và tâm lý mà hàng nghìn công nhân ngày nay qua lại” (Goodwin, 1999).
Trong thế kỷ 19, Helmholtz là người có thẩm quyền về thị giác và thính giác, đã đóng góp đáng kể cho lĩnh vực này với lý thuyết về thị giác màu sắc, một công cụ để kiểm tra võng mạc và niềm tin vào tầm quan trọng của trải nghiệm đối với nhận thức. Sự chứng minh về tốc độ xung thần kinh của ông đã dẫn đến thời gian phản ứng, mà Goodwin viết là "một trong những phương pháp lâu dài nhất của tâm lý học." Anh ấy cũng đã huấn luyện Wundt.
(Gợi ý: có hàng tấn!)
Người giới thiệu
Benjamin, L.T., & Baker, D.B. (2004). Sự khởi đầu của thực hành tâm lý: Tâm lý học mới. Từ Séance đến Khoa học: Lịch sử hình thành ngành tâm lý học ở Mỹ (tr.21-24). California: Wadsworth / Thomson Learning.
Goodwin, C.J. (1999). Wundt và tâm lý học Đức. Lịch sử tâm lý học hiện đại (trang 85-104). New York: John Wiley & Sons, Inc.
Goodwin, C.J. (1999). Bối cảnh sinh lý thần kinh: Helmholtz: Nhà sinh lý học sinh lý học. Lịch sử tâm lý học hiện đại (trang 61-65). New York: John Wiley & Sons, Inc.
