Trẻ thuận cả hai tay có thể gặp nhiều vấn đề hơn
Một nghiên cứu mới cho thấy trẻ thuận cả hai tay có nhiều khả năng gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần, ngôn ngữ và học vấn trong thời thơ ấu hơn so với trẻ thuận tay phải hoặc trái.
Các nhà nghiên cứu châu Âu cho rằng phát hiện của họ có thể giúp giáo viên và chuyên gia y tế xác định những trẻ em đặc biệt có nguy cơ mắc một số vấn đề.
Cứ 100 người thì có một người thuận tay trái. Nghiên cứu đã xem xét gần 8.000 trẻ em, trong đó 87 trẻ em thuận tay hỗn hợp và phát hiện ra rằng trẻ em 7 và 8 tuổi thuận tay phải có khả năng gặp khó khăn với ngôn ngữ và hoạt động kém hơn hai lần so với các bạn thuận tay phải. trường học.
Khi đến 15 hoặc 16 tuổi, thanh thiếu niên thuận tay hỗn hợp cũng có nguy cơ mắc các triệu chứng rối loạn tăng động / giảm chú ý (ADHD) cao gấp đôi. Họ cũng có nhiều khả năng có các triệu chứng ADHD nghiêm trọng hơn so với những người thuận tay phải.
Người ta ước tính rằng ADHD ảnh hưởng đến từ 3 đến 9 phần trăm trẻ em và thanh niên trong độ tuổi đi học.
Thanh thiếu niên cũng cho biết họ gặp nhiều khó khăn với ngôn ngữ hơn những người thuận tay trái hoặc phải. Điều này phù hợp với các nghiên cứu trước đó đã liên kết thuận tay hỗn hợp với chứng khó đọc.
Người ta còn biết rất ít về điều gì khiến mọi người thuận tay lẫn lộn nhưng người ta biết rằng thuận tay có liên quan đến các bán cầu trong não. Nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng nơi sở thích tự nhiên của một người là sử dụng tay phải, thì bán cầu não trái của họ chiếm ưu thế hơn.
Một số nhà nghiên cứu đã gợi ý rằng thuận tay hỗn hợp chỉ ra rằng mô hình thống trị không phải là mô hình thường thấy ở hầu hết mọi người, tức là ít rõ ràng rằng một bán cầu ưu thế hơn bán cầu kia.
Một nghiên cứu đã gợi ý rằng ADHD có liên quan đến chức năng yếu hơn ở bán cầu não phải, điều này có thể giúp giải thích tại sao một số học sinh thuận tay hỗn hợp trong nghiên cứu ngày nay lại có các triệu chứng của ADHD.
Tiến sĩ Alina Rodriguez, trưởng nhóm nghiên cứu từ Trường Y tế Công cộng tại Đại học Hoàng gia London, cho biết: “Thuận tay hỗn hợp rất hấp dẫn - chúng tôi không biết tại sao một số người thích sử dụng cả hai tay trong khi hầu hết mọi người đều sử dụng chỉ một.
“Nghiên cứu của chúng tôi rất thú vị vì nó cho thấy rằng một số trẻ em thuận tay trái gặp khó khăn hơn ở trường so với các bạn thuận tay trái và phải của chúng. Chúng tôi nghĩ rằng có sự khác biệt trong não có thể giải thích những khó khăn này, nhưng cần phải nghiên cứu thêm.
“Vì thuận tay hỗn hợp là một tình trạng hiếm gặp nên số lượng trẻ em thuận tay hỗn hợp mà chúng tôi có thể nghiên cứu là tương đối ít, nhưng kết quả của chúng tôi có ý nghĩa thống kê và lâm sàng. Điều đó nói rằng, kết quả của chúng tôi không nên được coi là tất cả trẻ em thuận tay trái đều sẽ gặp vấn đề ở trường hoặc phát triển ADHD. Chúng tôi nhận thấy rằng trẻ em thuận tay hỗn hợp và thanh thiếu niên có nguy cơ mắc một số vấn đề nhất định cao hơn, nhưng chúng tôi muốn nhấn mạnh rằng hầu hết những trẻ em thuận tay hỗn hợp mà chúng tôi theo dõi đều không gặp phải những khó khăn này ”, Tiến sĩ Rodriguez nói thêm. .
Để nghiên cứu ảnh hưởng của thuận tay trái, Tiến sĩ Rodriguez và các đồng nghiệp của bà đã xem xét dữ liệu triển vọng từ một nhóm thuần tập gồm 7.871 trẻ em từ Bắc Phần Lan. Sử dụng bảng câu hỏi, các nhà nghiên cứu đánh giá những đứa trẻ khi chúng từ 7 đến 8 tuổi và một lần nữa vào lúc 15 đến 16 tuổi.
Khi những đứa trẻ được 8 tuổi, các nhà nghiên cứu yêu cầu cha mẹ và giáo viên đánh giá khả năng ngôn ngữ, thành tích học tập và hành vi của chúng. Các giáo viên báo cáo liệu trẻ em có gặp khó khăn trong việc đọc, viết hoặc toán học hay không và đánh giá kết quả học tập của trẻ là dưới trung bình, trung bình hoặc trên trung bình.
Bản thân cha mẹ của trẻ vị thành niên và trẻ vị thành niên đã hoàn thành bảng câu hỏi theo dõi khi họ 15-16 tuổi, trong đó trẻ đánh giá kết quả học tập ở trường liên quan đến các bạn cùng lứa tuổi và cha mẹ đánh giá hành vi của con họ, trên một bảng câu hỏi được sử dụng rộng rãi để xác định Các triệu chứng ADHD.
Nghiên cứu được công bố trên tạp chí bình duyệt Khoa nhi.
Nguồn: Imperial College London
