Trêu ghẹo ngoài lo lắng và chứng tự kỷ ở trẻ em
Việc xác định và điều trị chứng lo âu ở trẻ tự kỷ có thể khó khăn, vì các hành vi lo lắng thường bị che lấp bởi các triệu chứng của bệnh tự kỷ. Giờ đây, một giáo sư tại Đại học Drexel đã thực hiện những thay đổi đối với một công cụ đánh giá lo lắng đã có từ trước để nó có thể phát hiện chính xác sự lo lắng ở trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD).
Vì trẻ tự kỷ có thể gặp khó khăn trong việc thể hiện bản thân, nên cha mẹ thường phụ thuộc vào việc phân biệt liệu hành vi của trẻ thực sự là một triệu chứng của chứng tự kỷ hay lo lắng. Nhưng vì những triệu chứng đó đôi khi khó phân biệt, ngay cả đối với cha mẹ của đứa trẻ, các hướng dẫn lâm sàng rõ ràng sẽ cải thiện đáng kể khả năng chẩn đoán các vấn đề lo lắng một cách đáng tin cậy.
Nhà phát triển đánh giá Connor Kerns, Ph.D cho biết: “Ví dụ, một đứa trẻ có thể né tránh một tình huống xã hội vì chúng không được thúc đẩy bởi xã hội - một triệu chứng của rối loạn phổ tự kỷ - hoặc vì chúng sợ bị xã hội từ chối - một triệu chứng của lo lắng. ., một trợ lý giáo sư nghiên cứu tại AJ Viện Tự kỷ Drexel tại Trường Y tế Công cộng Dornsife của Đại học Drexel.
Với chẩn đoán chính xác về chứng lo âu, nhiều trẻ em mắc ASD có thể bắt đầu điều trị quan trọng.
Kerns nói: “Mặc dù chứng tự kỷ có thể khiến bạn khó biết phải làm gì trong các tình huống xã hội, nhưng sự lo lắng lại khiến bạn khó nhìn ra điểm mạnh và thách thức của mình”.
“Đây là một mối đe dọa đặc biệt nguy hiểm, theo ý kiến của tôi, bởi vì nó có thể ngăn cản các cá nhân đối phó và cuối cùng, vượt qua những thách thức thực sự trong cuộc sống của họ và tìm kiếm cơ hội và kinh nghiệm, chẳng hạn như giáo dục, tương tác xã hội và việc làm đến sự phát triển của họ. "
“Nói cách khác, khi mức độ lo lắng của bạn tăng cao, bạn đang tập trung vào việc tồn tại hơn là sống, và điều này có hậu quả thực sự đối với sức khỏe tinh thần, cảm xúc và thể chất của bạn,” cô nói thêm.
Phụ lục về Phổ tự kỷ của Kerns (ASA) - phần bổ sung mới cho Lịch phỏng vấn về Rối loạn Lo âu (ADIS) - kết hợp các câu hỏi mới vào cuộc phỏng vấn ban đầu để giúp xác định hành vi nào có thể là một phần của chứng tự kỷ của trẻ và hành vi nào có thể liên quan đến lo lắng.
Kerns lần đầu tiên phát triển phương pháp ASA vào năm 2014. Gần đây cô đã thử nghiệm nó trong một nghiên cứu trên 69 trẻ em mắc chứng tự kỷ, những người có mối quan tâm về lo lắng, nhưng không có chẩn đoán trước. Kết quả nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Tâm lý Trẻ em và Vị thành niên Lâm sàng.
Kerns cho biết: “Tất cả trẻ em quan tâm đến nghiên cứu đã hoàn thành đánh giá toàn diện để xác định xem chúng có biểu hiện các triệu chứng lo âu và tự kỷ đáng kể về mặt lâm sàng hay không theo cuộc phỏng vấn của ADIS / ASA.
“Tất cả các cuộc phỏng vấn ADIS / ASA đều được ghi lại bằng video hoặc âm thanh và nghe lại lần thứ hai bởi một giám định viên mù, người đã đưa ra kết luận của riêng họ về chẩn đoán của đứa trẻ.”
Những kết quả đó cũng được thực hiện dựa trên các biện pháp khác về sự lo lắng để đảm bảo rằng họ đi đến cùng một kết luận, xác nhận thêm độ tin cậy của phần bổ sung mới như một công cụ chẩn đoán.
Kerns nói: “Những phát hiện này cực kỳ quan trọng đối với những người có thể muốn sử dụng ADIS / ASA trong nghiên cứu của họ hoặc trong công việc lâm sàng với thanh thiếu niên.
Cuối cùng, Kerns nhấn mạnh tầm quan trọng của việc điều trị chứng lo âu cho trẻ ASD.
Kerns giải thích: “Điều trị lo âu rất quan trọng trong chứng rối loạn phổ tự kỷ vì lo lắng có liên quan đến sự suy giảm đáng kể cho đứa trẻ và gia đình của chúng. "Điều đó có thể bao gồm căng thẳng hơn, hành vi tự gây tổn thương nhiều hơn và trầm cảm, cũng như nhiều khó khăn xã hội và bệnh tật về thể chất."
Nguồn: Đại học Drexel
