Trẻ Mẫu Giáo Nên Tập Viết Trước Khi Vào Lớp

Cha mẹ nên khuyến khích trẻ mẫu giáo của họ bắt đầu viết rất sớm, ngay cả trước khi chúng bước vào lớp học, theo nghiên cứu mới được công bố trênNghiên cứu thời thơ ấu hàng quý.

Nghiên cứu cho thấy cách viết sớm - đặc biệt là khi nó xảy ra trước bất kỳ chương trình giáo dục chính thức nào - đóng một vai trò quan trọng trong việc cải thiện trình độ đọc viết, vốn từ vựng và kỹ năng vận động tốt của trẻ.

Giáo sư Dorit Aram thuộc Đại học Tel Aviv's Jaime và Joan Constantiner School of Education, cho biết: “Các bậc cha mẹ ở Hoa Kỳ bị ám ảnh bởi việc dạy con cái họ phương pháp ABC. “Có lẽ vì tiếng Anh là một ngôn ngữ‘ mờ đục ’. Các từ không phát âm theo cách chúng được đánh vần, không giống như tiếng Tây Ban Nha hoặc tiếng Ý ‘trong suốt’. ”

“Cha mẹ đang sử dụng chữ cái làm tài nguyên chính để dạy chữ sớm, nhưng những gì họ nên làm là‘ nâng đỡ ’chữ viết của con họ, giúp con họ liên hệ âm thanh với các chữ cái trên trang dù các chữ cái không trong suốt.”

Giàn giáo đang sử dụng một quy trình hướng dẫn hỗ trợ, từng bước để giúp học sinh từ từ hiểu và độc lập.

Aram đã dành 15 năm qua để nghiên cứu sự ủng hộ của người lớn đối với việc viết của trẻ nhỏ. Một yếu tố chính của hỗ trợ này là sử dụng cái mà cô ấy gọi là “hòa giải âm vị âm vị”, trong đó người chăm sóc tích cực giúp trẻ chia nhỏ một từ thành các đoạn để kết nối âm thanh với các chữ cái tương ứng.

Ví dụ, cha mẹ đang sử dụng phương pháp này khi họ yêu cầu con họ “phát âm” một từ khi chúng đưa nó ra giấy. Điều này khác với mô hình truyền thống là nói cho trẻ em biết chính xác chữ cái nào cần in trên trang, đánh vần cho trẻ khi trẻ đọc.

Aram nói: “Viết sớm là một kỹ năng quan trọng nhưng chưa được nghiên cứu kỹ lưỡng. “Người lớn có xu hướng coi chữ viết gắn liền với trường học, như một sự“ tra tấn ”. Kinh nghiệm của tôi trong lĩnh vực này cho thấy điều đó hoàn toàn ngược lại - trẻ em rất quan tâm đến ngôn ngữ viết. Viết, không giống như đọc, là một hoạt động thực sự.

“Trẻ em nhìn cha mẹ viết và đánh máy, và chúng muốn bắt chước họ. Mục tiêu của tôi là hỗ trợ người lớn giúp con cái họ bước vào thế giới viết lách bằng cách cho chúng thấy tất cả những điều đáng yêu mà chúng có thể giao tiếp thông qua chữ viết, cho dù đó là "mẹ ơi, con yêu mẹ" hay thậm chí chỉ là "con muốn sô cô la". ”

Các nhà nghiên cứu đã quan sát 135 trẻ em mẫu giáo (72 bé gái và 63 bé trai) và cha mẹ của chúng khi chúng cố gắng viết lời mời bán cấu trúc cho một bữa tiệc sinh nhật.

Họ đã phân tích mức độ hỗ trợ của cha mẹ và đánh giá nhận thức âm vị học, kiến ​​thức bảng chữ cái, giải mã từ, từ vựng và kỹ năng vận động tinh của trẻ. Sự hỗ trợ tổng thể về ngữ âm của cha mẹ có liên quan tích cực nhất đến kỹ năng giải mã và vận động tinh của trẻ.

“Giàn giáo,” hay sự hỗ trợ của cha mẹ, hữu ích nhất trong việc phát triển các kỹ năng đọc viết sớm. Aram nói: “Điều này là khuyến khích trẻ em viết, nhưng hãy nhớ rằng trong văn bản, có cái đúng và cái sai.

“Chúng tôi nhận thấy rằng giàn giáo là một hoạt động đặc biệt có lợi, bởi vì cha mẹ hướng dẫn trẻ. Và, nếu cha mẹ đó hướng dẫn đứa trẻ và cũng đòi hỏi sự chính xác một cách nhạy cảm và chu đáo - tức là "ý bạn muốn viết ở đây là gì? Hãy để tôi giúp bạn - điều này chắc chắn phát triển kỹ năng văn học của trẻ. "

Nguồn: Những người bạn Mỹ của Đại học Tel Aviv