Trò chơi điện tử có thể cải thiện sự cân bằng ở trẻ em mắc chứng tự kỷ

Theo một nghiên cứu mới do các nhà nghiên cứu tại Đại học Wisconsin-Madison dẫn đầu, trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) được thiết kế để thưởng cho chúng khi giữ các tư thế “ninja” khác nhau có thể giúp cải thiện khả năng giữ thăng bằng của chúng.

Các phát hiện được công bố trong Tạp chí Tự kỷ và Rối loạn Phát triển.

Trẻ em mắc chứng ASD có xu hướng đấu tranh với sự cân bằng nhiều hơn trẻ không mắc chứng ASD. Ngoài ra, những khó khăn trong việc giữ thăng bằng và ổn định tư thế thường liên quan đến các triệu chứng ASD nghiêm trọng hơn và suy giảm các hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày.

“Chúng tôi nghĩ rằng khóa đào tạo dựa trên trò chơi điện tử này có thể là một cách độc đáo để giúp những người mắc chứng ASD gặp khó khăn trong việc cân bằng giải quyết những vấn đề này,” tác giả chính, Tiến sĩ Brittany Travers, một nhà điều tra tại Trung tâm Waisman của Đại học Wisconsin-Madison và một trợ lý giáo sư về động học.

Nghiên cứu thử nghiệm là nghiên cứu lớn nhất cho đến nay để xem xét tác động của việc đào tạo thăng bằng đối với những người mắc ASD. Tổng cộng 29 trẻ em và thanh thiếu niên mắc chứng ASD từ 7 đến 17 tuổi đã hoàn thành chương trình đào tạo kéo dài 6 tuần để chơi trò chơi điện tử do các nhà nghiên cứu phát triển.

“Người chơi nhìn thấy mình trên màn hình đang thực hiện các tư thế và tư thế‘ ninja ’khác nhau và họ được thưởng khi thực hiện các tư thế và tư thế đó; đó là cách họ tiến lên trong trò chơi, ”Travers nói.

Đến cuối chương trình, các bạn trẻ đã cho thấy sự cải thiện đáng kể không chỉ về tư thế trong game mà còn về khả năng giữ thăng bằng và tư thế bên ngoài môi trường game.

Theo Travers, cải tiến cân bằng bên ngoài bối cảnh trò chơi điện tử là đặc biệt quan trọng. “Những người tham gia của chúng tôi cực kỳ thông minh khi tìm ra cách để đánh bại các trò chơi điện tử!” cô ấy nói.

“Chúng tôi muốn đảm bảo rằng những cải tiến mà chúng tôi đang thấy thực sự liên quan đến sự cân bằng và không giới hạn ở trò chơi điện tử.”

Ngoài ra, 10 trong số 11 người tham gia nghiên cứu đã hoàn thành bảng câu hỏi sau trò chơi cũng cho biết họ rất thích chơi trò chơi điện tử.

Travers nói: “Chúng tôi luôn hướng tới việc làm cho các can thiệp trở nên thú vị. “Chúng tôi đã chuẩn bị một bài tập nghiêm ngặt (vào cuối một số buổi chơi trò chơi, những người tham gia đã đứng bằng một chân trong 30 phút) ở dạng trò chơi điện tử, vì vậy chúng tôi rất vui khi biết rằng những người tham gia rất thích trò chơi này.”

Travers đã phát triển trò chơi điện tử này với sự giúp đỡ của Tiến sĩ Andrea Mason, giáo sư về động học tại UW-Madison, Tiến sĩ Leigh Ann Mrotek, giáo sư về động học tại UW-Oshkosh và Anthony Ellertson, giám đốc chương trình trò chơi và công nghệ tương tác tại Đại học Boise State.

Trò chơi sử dụng máy ảnh Kinect của Microsoft và bảng cân bằng Nintendo Wii được kết nối với phần mềm được phát triển trên nền tảng Windows bằng Adobe Air.

Nghiên cứu cũng xem xét sự khác biệt của từng cá nhân có thể dự đoán ai sẽ được hưởng lợi nhiều nhất từ ​​loại hình đào tạo cân bằng dựa trên trò chơi điện tử này.

Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng thanh thiếu niên có một số đặc điểm nhất định, chẳng hạn như các hành vi nghi lễ (như phải tuân theo một thói quen đã định trước giờ ăn hoặc giờ đi ngủ) không được hưởng lợi nhiều từ trò chơi điện tử như những người không có những hành vi này. Chỉ số khối cơ thể và chỉ số IQ dường như không ảnh hưởng đến việc một người tham gia có được hưởng lợi từ việc đào tạo thăng bằng hay không.

Travers cho biết: “Có rất nhiều sự thay đổi trong hồ sơ lâm sàng của ASD và không chắc sẽ có một phương pháp phù hợp với tất cả mọi người để đào tạo thăng bằng giúp tất cả các cá nhân mắc ASD.

Hiện tại, các nhà nghiên cứu đang làm việc để làm cho trò chơi dễ tiếp cận hơn với các cá nhân khác nhau trong phổ tự kỷ.

“Chúng tôi đã có một số tính năng hữu ích - trò chơi có rất ít hướng dẫn bằng lời nói, điều này sẽ giúp cho những người ít sử dụng lời nói dễ tiếp cận hơn,” Travers nói. “Cuối cùng, chúng tôi muốn chuyển khóa đào tạo dựa trên trò chơi điện tử này ra bên ngoài phòng thí nghiệm.”

Nguồn: Đại học Wisconsin-Madison