Nói chuyện thẳng thắn với bạn bè có thể làm giảm sự kỳ thị về bệnh tâm thần đối với sinh viên đại học

Theo một nghiên cứu mới được công bố trực tuyến trên mạng xã hội, sinh viên đại học tham gia vào các hoạt động vui vẻ, có sự chỉ đạo của bạn bè, thảo luận một cách cởi mở và trung thực về bệnh tâm thần. Tạp chí của Học viện Tâm thần Trẻ em và Vị thành niên Hoa Kỳ.

Cụ thể, các nhà nghiên cứu của Đại học Indiana (IU) đã kiểm tra tính hiệu quả của chương trình “U Mang Thay đổi cho Tâm trí”, một phần của Mang Thay đổi cho Tâm trí, một tổ chức phi lợi nhuận quốc gia tập trung vào việc giảm kỳ thị liên quan đến bệnh tâm thần. Chương trình được dẫn dắt bởi nữ diễn viên Glenn Close, có chị gái và cháu trai sống chung với chứng rối loạn tâm thần.

Các nhà nghiên cứu đã đo lường sự thay đổi trong thái độ của sinh viên theo thời gian thông qua các cuộc khảo sát ở sinh viên năm nhất và năm thứ nhất của họ. Họ nhận thấy sự kỳ thị đã giảm đáng kể ở 11 đến 14 phần trăm sinh viên tham gia, với sự thay đổi nhiều nhất được báo cáo bởi những người tham gia bốn hoạt động trở lên.

“Phân tích trước và sau này rất độc đáo. Hơn nữa, kết quả cho thấy những nỗ lực này đã thực sự thay đổi khí hậu khuôn viên trường… không chỉ liên quan đến thái độ mà còn cả hành vi ”, trưởng nhóm nghiên cứu, Tiến sĩ Bernice Pescosolido, Giáo sư xã hội học xuất sắc của IU và giám đốc Hiệp hội Nghiên cứu Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần Indiana cho biết.

Pescosolido nói rằng nhu cầu giải quyết bệnh tâm thần trong khuôn viên trường đại học là rất lớn và tiếp tục tăng lên. Theo một báo cáo năm 2018 dựa trên dữ liệu từ gần 200 trường đại học, tỷ lệ sinh viên tìm kiếm điều trị sức khỏe tâm thần từ năm 2007 đến năm 2017 đã tăng từ 19 lên 34% và tỷ lệ những người được chẩn đoán bệnh tâm thần tăng từ 22 lên 36%.

Vì các dịch vụ tư vấn đại học phải tập trung vào những trường hợp nghiêm trọng nhất do nguồn lực hạn chế, Pescosolido cho biết cần có những nỗ lực khác thay vào đó tập trung vào việc cải thiện môi trường tổng thể về sức khỏe tâm thần.

Nhìn chung, nhóm nghiên cứu nhận thấy sự kỳ thị giảm đáng kể ở 11 đến 14 phần trăm sinh viên, với sự thay đổi nhiều nhất được báo cáo bởi những người tham gia bốn hoạt động trở lên do U Mang Thay đổi Tư duy tài trợ.

Điều này bao gồm các sự kiện nghiêm trọng, chẳng hạn như đi bộ nâng cao nhận thức về tự sát và các hoạt động nhẹ nhàng hơn, chẳng hạn như một cuộc săn lùng người nhặt rác và trốn thoát khỏi phòng. Những thay đổi này bao gồm giảm thành kiến ​​đối với những người mắc bệnh tâm thần - cả ở trường đại học và nói chung - cũng như giảm khả năng xa cách xã hội với những người mắc bệnh tâm thần.

Để đặt những con số này trong bối cảnh, các tác giả cho biết con số này đại diện cho tốc độ thay đổi lớn hơn gần 5 lần so với tỷ lệ được tạo ra bởi một chiến dịch cấp quốc gia nhằm giảm kỳ thị ở Anh trong suốt 10 năm.

Pescosolido nói: “Khi bạn xem xét hầu hết các biện pháp can thiệp, con số là rất nhỏ. “Nghiên cứu này gợi ý rằng học sinh thực sự đang ở đúng thời điểm trong cuộc đời để can thiệp kiểu này nhằm tạo ra sự khác biệt.”

Các phát hiện cũng cho thấy rằng cần có một “điểm tới hạn” để tạo ra sự thay đổi vì sự thay đổi thái độ diễn ra mạnh nhất ở những sinh viên đã tham dự bốn sự kiện trở lên. Những học sinh đã tham dự một đến ba sự kiện cho thấy những thay đổi tương đối nhỏ trong sự kỳ thị đối với bệnh tâm thần.

Ngoài ra, nghiên cứu cũng chỉ ra sự khác biệt của mô hình U Mang Thay đổi cho Tâm trí với các chiến dịch khác bằng cách tập trung vào các hoạt động cởi mở với thảo luận trung thực về bệnh tâm thần.

Khái niệm này dựa trên nghiên cứu trước đây của nhóm về việc giảm kỳ thị về bệnh tâm thần, cho thấy rằng những nỗ lực tập trung vào sự hiểu biết khoa học về bệnh tâm thần là “một căn bệnh giống như bất kỳ căn bệnh nào khác” đã không làm giảm sự kỳ thị.

“Những thông điệp đó dường như không ảnh hưởng đến việc mọi người có thực sự từ chối hoặc bao gồm những người mắc bệnh tâm thần hay không,” Pescosolido nói. “Chúng tôi muốn tạo ra một chương trình dựa trên nghiên cứu bắt đầu từ một địa điểm mới - một chương trình lấy từ ý tưởng Mang lại sự thay đổi cho tư duy về việc chấm dứt sự kỳ thị thông qua việc bắt đầu một cuộc trò chuyện.”

Năm nguyên tắc chính của phương pháp này là:

• nhắm mục tiêu đến một nhóm dân số dễ tiếp thu, chẳng hạn như sinh viên đại học, vào thời điểm thay đổi quan trọng;
• cung cấp cho các trưởng nhóm các nguồn lực cần thiết để thiết kế các thông điệp phù hợp và tổ chức các hoạt động “của học sinh, vì học sinh”;
• tránh những cách tiếp cận trong quá khứ, không hiệu quả;
• tận dụng các nguồn lực hiện có;
• và "xây dựng trong sự thay đổi" để phát triển chương trình theo thời gian.

Dựa trên kết quả, nhóm IU đang phát triển một bản giới thiệu trong nước và quốc tế về chương trình. Hướng tới mục tiêu này, họ đang tìm kiếm các đối tác hỗ trợ hậu cần để các trường đại học khác có thể khởi động những nỗ lực tương tự hoặc thông báo cho các chương trình hiện có.

“Chúng tôi tin rằng đây là thời điểm thích hợp cho những nỗ lực này vì thế hệ này cởi mở hơn nhiều so với các thế hệ trước, bao gồm cả suy nghĩ của họ về sức khỏe tâm thần, và bởi vì đại học là khi mọi người thực sự hình thành thái độ phê phán sẽ theo họ đến hết cuộc đời. , ”Pescosolido nói. "Đây là thời điểm mà chúng tôi thực sự có thể tạo ra sự khác biệt."

Các tác giả bổ sung của IU trên bài báo là Tiến sĩ. Brea Perry, giáo sư xã hội học, và Anne Krendl, phó giáo sư tâm lý học.

Nguồn: Đại học Indiana