Kích thích não làm giảm sự cạnh tranh giữa các ký ức
Theo một nghiên cứu mới tại Trung tâm Y tế Beth Israel Deaconess, kích thích từ trường xuyên sọ (TMS) có thể giảm thiểu chứng hay quên bằng cách phá vỡ các vùng não được nhắm mục tiêu khi chúng cạnh tranh giữa các ký ức.
Edwin Robertson, MD, DPhil, Phó Giáo sư Thần kinh học tại Trường Y Harvard, giải thích: “Trong 100 năm qua, người ta đánh giá cao việc cố gắng tìm hiểu các dữ kiện và kỹ năng liên tiếp có thể là một bài tập khó chịu. “Bởi vì trí nhớ mới không được thu nhận sớm hơn việc duy trì nó sẽ bị đe dọa khi học một thực tế hoặc kỹ năng khác.”
Robertson, cùng với nhà thần kinh học và đồng tác giả Daniel Cohen, MD, đã quan sát 120 sinh viên tuổi đại học tham gia hai bài kiểm tra trí nhớ.
Đầu tiên là bài kiểm tra kỹ năng vận động bằng ngón tay, và bài thứ hai là bài kiểm tra trí nhớ, trong đó các tình nguyện viên phải nhớ một loạt từ. Một nửa số người tham gia thực hiện các nhiệm vụ theo thứ tự này, trong khi nửa còn lại học hai nhiệm vụ tương tự này theo thứ tự ngược lại.
Ông giải thích: “Các đối tượng nghiên cứu thực hiện các bài tập ngửa này vào buổi sáng. “Sau đó 12 giờ họ quay lại và thực hiện lại các xét nghiệm. Theo dự đoán, việc họ nhớ lại danh sách từ hoặc nhiệm vụ kỹ năng vận động đã giảm khi họ được kiểm tra lại. "
Ngay sau thử nghiệm ban đầu, các nhà nghiên cứu đã tiến hành TMS, một quy trình không xâm lấn sử dụng một bộ mô phỏng từ tính có thể tạo ra dòng điện trong não thông qua một từ trường.
Robertson giải thích: “Bởi vì các tế bào não giao tiếp thông qua một quá trình hóa học và tín hiệu điện, áp dụng một dòng điện nhẹ vào não có thể ảnh hưởng đến các tín hiệu.
Các nhà nghiên cứu tập trung vào hai vùng não cụ thể: vỏ não trước trán bên và vỏ não vận động chính. Họ phát hiện ra rằng khi họ áp dụng TMS cho những khu vực cụ thể này, họ có thể giảm bớt sự can thiệp và cạnh tranh giữa kỹ năng vận động và các nhiệm vụ từ và cả hai ký ức vẫn còn nguyên vẹn.
Alvaro Pascual-Leone, MD, PhD, Giám đốc Trung tâm Berenson-Allen về Kích thích não không xâm lấn cho biết: “Nghiên cứu trang nhã này cung cấp những hiểu biết mới cơ bản về cách bộ não của chúng ta đối phó với thách thức học nhiều kỹ năng và tạo ra nhiều ký ức.
“Các cấu trúc não cụ thể dường như cân bằng một cách cẩn thận lượng chúng ta giữ lại và số lượng chúng ta quên. Học và ghi nhớ là một quá trình năng động và bộ não của chúng ta dành nguồn lực để giữ cho quá trình này linh hoạt. Bằng cách hiểu rõ hơn về quy trình này, chúng tôi có thể tìm ra các phương pháp tiếp cận mới để giúp tăng cường khả năng học tập và điều trị cho những bệnh nhân có vấn đề về trí nhớ và mất khả năng học tập ”.
Robertson cho biết thêm: “Các quan sát của chúng tôi cho thấy rằng các cơ chế riêng biệt hỗ trợ giao tiếp giữa các kiểu xử lý bộ nhớ khác nhau.
“Điều này cung cấp một tài khoản năng động và linh hoạt hơn về tổ chức bộ nhớ hơn những gì đã được tin tưởng trước đây. Chúng tôi đã chứng minh rằng sự giao thoa giữa các ký ức được trung gian tích cực bởi các vùng não và do đó có thể phục vụ một chức năng quan trọng mà trước đây đã bị bỏ qua. "
Những phát hiện được mô tả trong số ra ngày 26 tháng 6 Advance Online của Khoa học thần kinh tự nhiên.
Nguồn: Beth Israel Deaconess Medical Center
