Căng thẳng của học sinh có thể liên quan đến sự kiệt sức của giáo viên

Một nghiên cứu mới, đầu tiên kiểm tra mối liên hệ giữa tình trạng kiệt sức của giáo viên và mức độ căng thẳng của học sinh.

Các nhà nghiên cứu từ Đại học British Columbia đã thu thập mẫu nước bọt của hơn 400 trẻ em tiểu học, từ lớp 4 đến lớp 7, tại 17 trường công lập.

Nồng độ cortisol sau đó được đánh giá từ các mẫu vì hormone thường được sử dụng như một chất chỉ thị sinh học của căng thẳng. Tương ứng, tình trạng kiệt sức của giáo viên được xác định thông qua kết quả khảo sát.

Các nhà điều tra phát hiện ra rằng trong các lớp học mà giáo viên bị kiệt sức nhiều hơn hoặc cảm thấy kiệt sức về mặt tinh thần, mức cortisol của học sinh tăng cao.

Thật vậy, mối quan hệ giữa căng thẳng của học sinh và sự kiệt sức của giáo viên là một câu hỏi về con gà và quả trứng.

Nghiên cứu xuất hiện trên tạp chíKhoa học xã hội & Y học.

Mức độ cortisol cao hơn ở trẻ em tiểu học có liên quan đến những khó khăn trong học tập cũng như các vấn đề sức khỏe tâm thần.

“Điều này cho thấy rằng sự lây lan căng thẳng có thể đang diễn ra trong lớp học giữa học sinh và giáo viên của họ,” Eva Oberle, Ph.D., tác giả chính của nghiên cứu cho biết.

“Không biết điều gì đến trước, cortisol tăng cao hay giáo viên bị kiệt sức. Chúng tôi coi mối liên hệ giữa căng thẳng giữa học sinh và giáo viên là một vấn đề mang tính chu kỳ trong lớp học ”.

Oberle cho biết không khí lớp học căng thẳng có thể là kết quả của sự hỗ trợ không đầy đủ cho giáo viên, điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng quản lý học sinh hiệu quả của giáo viên.

Một lớp học được quản lý kém có thể góp phần làm cho nhu cầu của học sinh không được đáp ứng và gia tăng căng thẳng. Điều này có thể được phản ánh trong mức độ cortisol tăng cao ở học sinh.

Ngoài ra, căng thẳng có thể bắt nguồn từ học sinh, những người có thể khó dạy hơn vì sự gia tăng lo lắng, các vấn đề về hành vi hoặc các nhu cầu đặc biệt. Trong trường hợp này, giáo viên có thể cảm thấy quá tải và báo cáo mức độ kiệt sức cao hơn.

“Nghiên cứu của chúng tôi là một lời nhắc nhở về những vấn đề mang tính hệ thống mà giáo viên và nhà giáo dục phải đối mặt khi quy mô lớp học tăng lên và sự hỗ trợ cho giáo viên bị cắt giảm,” Oberle nói.

“Rõ ràng từ một số nghiên cứu gần đây rằng giảng dạy là một trong những nghề căng thẳng nhất và giáo viên cần có đủ nguồn lực và sự hỗ trợ trong công việc của họ để chống lại sự kiệt sức và giảm bớt căng thẳng trong lớp học,” Đại học British Columbia cho biết Giáo sư giáo dục Kimberly Schonert-Reichl, Ph.D., đồng tác giả của nghiên cứu.

"Nếu chúng tôi không hỗ trợ giáo viên, chúng tôi có nguy cơ thiệt hại tài sản thế chấp của học sinh."

Nguồn: Đại học British Columbia / EurekAlert