Trường học dành cho một giới tính có thực sự có lợi không?
Ví dụ, các báo cáo trên các phương tiện truyền thông đã nói rằng các bé gái có nhiều khả năng học toán hơn nếu học ở một trường tư thục dành cho một giới tính; con trai có thể học tốt hơn nếu không có con gái ở bên; và giáo dục đơn giới là tốt nhất cho trẻ em gái trong các môn học theo khuôn mẫu nam giới.
Tuy nhiên, nghiên cứu mới đặt câu hỏi về giả định này với những phát hiện cho thấy rằng không phải ai cũng được hưởng lợi từ giáo dục đơn tính - đặc biệt là những người không phù hợp với chuẩn mực giới tính.
Trong tạp chí được bình duyệt Vai trò tình dục, các nhà khoa học từ Đại học Concordia đưa ra những phát hiện cho thấy các nữ sinh trong các trường dành cho một giới tính ở Colombia thường cho biết cảm thấy áp lực hơn khi phải hành động như "những cô gái điển hình" hơn so với các đồng nghiệp ở các trường dành cho cả hai giới.
Tiến sĩ William Bukowski, giáo sư tâm lý học Concordia, và nhóm nghiên cứu của ông đã phỏng vấn 469 nữ sinh lớp 4, 5 và 6 từ các trường đồng tính và nam giới.
Các cô gái được yêu cầu trả lời câu nói “Tôi thích làm những việc mà hầu hết các cô gái thích làm” để thiết lập cảm xúc liên quan đến bản dạng giới.
Nghiên cứu này được thực hiện tại các khu dân cư thuộc tầng lớp trung lưu thấp hơn ở Bogotá và Barranquilla, Colombia.
Bằng cách thực hiện nghiên cứu ở Châu Mỹ Latinh, các nhà nghiên cứu đã tăng cường khả năng tiếp cận với trường học đồng tính vì tần suất trường học dành cho nữ sinh ngày càng nhiều hơn.
Sự nhấn mạnh truyền thống của người Mỹ Latinh về machismo cũng tạo ra sự tương phản rõ rệt hơn giữa các giới tính.
Tiến sĩ Concordia cho biết: “Trong khi các cô gái mười bảy tuổi đến từ các trường đơn giới thể hiện những đặc điểm tiêu biểu cho giới tính của họ ít có khả năng trở thành nạn nhân của các bạn học khác, thì không có mối liên quan nào như vậy đối với các cô gái trong các trường dành cho cả hai giới”. ứng cử viên Kate Drury, tác giả chính của nghiên cứu.
Cùng với việc cảm thấy giống như những cô gái điển hình hơn, các cô gái ở các trường đơn giới cảm thấy áp lực hơn trong việc tuân theo các chuẩn mực giới tính (ví dụ: “Sẽ làm phiền những đứa trẻ trong lớp tôi nếu tôi cư xử như một cậu bé”), gợi ý rằng nên dành nhiều thời gian hơn cho Drury nói, những người bạn cùng giới dẫn đến cảm thấy áp lực hơn khi phải cư xử “như một cô gái”.
Bà nói: “Nói cách khác, không quan trọng có con trai hay không, nếu trẻ cảm thấy có nhiều áp lực phải tuân theo các chuẩn mực giới tính thì việc trở thành không điển hình về giới trong môi trường đó sẽ trở nên khó khăn.
Điều này có ý nghĩa gì đối với cuộc tranh luận về việc đi học giữa hai giới tính và một mình?
Bukowski cho biết: “Những tác động tiêu cực của việc không tuân theo vai trò giới còn mạnh mẽ hơn ở các trường nữ sinh. “Cha mẹ của những đứa trẻ không điển hình về giới nên tính đến những yếu tố này khi quyết định chọn trường nào là tốt nhất.”
Nguồn: Đại học Concordia
