Trẻ em học được lợi ích của việc đi rẽ khi 5 tuổi

Nghiên cứu mới cho thấy trẻ em phải mất cho đến khi chúng khoảng năm tuổi để học cách thay phiên nhau giao tiếp với những người khác - một kỹ năng xã hội dường như vượt quá khả năng của loài tinh tinh.

Các phát hiện cho thấy rằng trẻ năm tuổi áp dụng chiến lược theo lượt hiệu quả hơn so với các bạn nhỏ hơn, cho thấy rằng kỹ năng này xuất hiện khi khả năng nhận thức của trẻ trưởng thành.

Nghiên cứu xuất hiện trên tạp chí Khoa học Tâm lý.

“Mặc dù tinh tinh và trẻ nhỏ có thể tham gia vào các tương tác qua lại do các sự kiện trong quá khứ thúc đẩy - 'Cô ấy tốt với tôi, vì vậy tôi sẽ tốt với cô ấy bây giờ' - nghiên cứu này cho thấy rằng chúng không có khả năng quay lại tương lai- Trưởng nhóm nghiên cứu, Tiến sĩ Alicia Melis của Trường Kinh doanh Warwick ở Anh, nói.

“Điều này cho thấy rằng các kỹ năng lập kế hoạch và lập luận phức tạp hơn là cần thiết để thực hiện theo lượt.”

Các nhà nghiên cứu tin rằng khả năng thay phiên nhau để đảm bảo lợi ích trong tương lai là một hành vi xã hội cơ bản và chiến lược giúp mở rộng phạm vi hành vi hợp tác mà con người thể hiện.

Theo Melis, nó cho phép các cá nhân hợp tác ngay cả khi họ có lợi ích xung đột hoặc có thể cạnh tranh với nhau, chẳng hạn như khi cha mẹ thay phiên nhau đón con ở trường hoặc khi các tài xế thay phiên nhau đi vào một làn đường trên đường cao tốc.

Để điều tra khả năng thay đổi lượt của trẻ em và tinh tinh, Melis và các đồng nghiệp đã nghĩ ra một thử nghiệm liên quan đến phần thưởng được đặt trên các khay được thiết kế đặc biệt.

Mỗi cặp tham gia phải làm việc cùng nhau để kéo các khay để có thể nhận được phần thưởng - miếng dán cho trẻ em, trái cây cho tinh tinh -. Quan trọng là, kéo một khay dẫn đến mất phần thưởng trên khay kia.

Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra tổng cộng 96 trẻ mẫu giáo, một nửa trong số đó là 3,5 tuổi và một nửa trong số đó là 5 tuổi. Mỗi cặp phù hợp về độ tuổi đã hoàn thành 24 lần thử nghiệm theo lượt. Họ cũng đã thử nghiệm 12 con tinh tinh, mỗi con đã hoàn thành 48 lần thử nghiệm với một đối tác và 48 lần thử nghiệm với một đối tác khác.

Kết quả cho thấy những đứa trẻ 5 tuổi có được phần thưởng trên 99,5% số lần thử nghiệm, trong khi những đứa trẻ 3,5 tuổi chỉ thành công với 62,3% số lần thử nghiệm. Những đứa trẻ 5 tuổi cũng thay phiên nhau thường xuyên hơn những đứa trẻ 3,5 tuổi và số lượt của chúng tăng lên khi chúng hoàn thành nhiều thử nghiệm hơn.

Dữ liệu cho thấy rằng mặc dù một số cặp trẻ tuổi cuối cùng đã phát triển chiến lược thay đổi lượt đi, nhưng chúng phải mất một thời gian mới làm được điều đó - một số trẻ 3,5 tuổi chưa bao giờ giải quyết được xung đột lợi ích của chúng.

“Mặc dù trẻ nhỏ được khuyến khích thay phiên nhau vượt qua nhiều tình huống khác nhau, kể cả khi tương tác với người lớn và khi chia sẻ tài nguyên với những đứa trẻ khác, nhưng phát hiện của chúng tôi cho thấy rằng chỉ từ năm tuổi, bọn trẻ đã có thể tự thay phiên nhau giải quyết xung đột của sở thích, ”Melis nói.

Các cặp tinh tinh có tỷ lệ thành công tương tự như các cặp con nhỏ hơn, nhận được phần thưởng khoảng 64% thời gian. Tất cả các cặp tinh tinh đều có thể hợp tác trong ít nhất một số thử nghiệm liên tiếp, nhưng không cặp nào áp dụng chiến lược theo lượt nhất quán.

Những phát hiện này cho thấy rằng việc đề ra lợi ích trước mắt để đáp ứng mong muốn của một cá nhân khác là một chiến lược hợp tác có thể phát triển theo thời gian ở người nhưng không phải ở tinh tinh.

Các nhà nghiên cứu viết kết luận: “Thực tế là những kỹ năng này ở con người không phát triển cho đến năm tuổi cho thấy rằng việc đi theo lượt đòi hỏi các kỹ năng nhận thức tinh vi có thể thiếu ở loài tinh tinh”.

Điều tra bổ sung sẽ giải quyết các thành phần nhận thức cụ thể làm cơ sở cho việc quay vòng. Các nhà nghiên cứu hy vọng sẽ tìm ra tầm quan trọng tương đối của các kỹ năng như khả năng suy nghĩ trước và tưởng tượng các tương tác trong tương lai, khả năng lập kế hoạch và khả năng lập luận về sự công bằng và cùng có lợi.

Nguồn: Hiệp hội Khoa học Tâm lý