Trẻ sơ sinh có thể học các hành vi xã hội bằng cách quan sát người khác
Các nhà khoa học thần kinh và nhà tâm lý học phát triển đã tìm thấy bằng chứng đầu tiên cho thấy não của trẻ sơ sinh có thể xử lý hành động của người khác. Tức là, khi trẻ sơ sinh quan sát người khác làm mọi việc, não bộ của chúng sẽ tích cực hoạt động.
Cụ thể, nghiên cứu đổi mới cung cấp bằng chứng đầu tiên liên kết trực tiếp các phản ứng thần kinh từ hệ thống vận động với hành vi xã hội ở trẻ sơ sinh (chẳng hạn như bắt chước).
Nghiên cứu liên quan đến trẻ sơ sinh 37 tháng tuổi, mỗi đứa trẻ được kiểm tra khi đội mũ lưỡi trai sử dụng điện não đồ (EEG) để đo hoạt động của não. Trong quá trình thử nghiệm, mỗi trẻ sơ sinh quan sát một diễn viên với lấy một trong hai món đồ chơi.
Ngay sau đó, bé được phép chọn một trong những món đồ chơi giống nhau. Quy trình này được lặp lại 12 lần.
Hoạt động não của trẻ sơ sinh dự đoán cách chúng sẽ phản ứng với hành vi của tác nhân. Khi trẻ sơ sinh tiếp thu hệ thống vận động của mình trong khi quan sát diễn viên cầm nắm một trong các đồ chơi, sau đó chúng bắt chước diễn viên đó. Khi họ không bắt chước diễn viên, không có sự tham gia nào có thể phát hiện được của hệ thống vận động trong hoạt động não của họ khi họ quan sát diễn viên.
Nghiên cứu sẽ xuất hiện trong Khoa học Tâm lý, tạp chí được bình duyệt của Hiệp hội Khoa học Tâm lý.
Tác giả chính Courtney Filippi, một ứng viên tiến sĩ về tâm lý học phát triển tại Đại học Chicago, cho biết: “Nghiên cứu của chúng tôi cung cấp bằng chứng ban đầu cho thấy việc tuyển dụng hệ thống vận động có liên quan đến hành vi tương tác xã hội của trẻ sơ sinh.
"Nó cung cấp bằng chứng ban đầu rằng việc tuyển dụng hệ thống vận động trong quá trình mã hóa hành động sẽ dự đoán hành vi tương tác xã hội tiếp theo của trẻ sơ sinh."
Các nhà nghiên cứu đã sử dụng điện não đồ để đo một thành phần của hoạt động não có liên quan đến hoạt động vận động của vỏ não ở người lớn. Giống như người lớn, trẻ sơ sinh thể hiện phản ứng này khi tự mình hành động và khi xem hành động của người khác, cho thấy rằng hệ thống vận động có thể đóng một vai trò trong nhận thức về hành động của người khác.
Tuy nhiên, cho đến khi có nghiên cứu hiện tại, khả năng này vẫn chưa được thử nghiệm ở trẻ sơ sinh.
Helen Tager-Flusberg cho biết: “Nghiên cứu này cho chúng ta biết rằng, vào giữa năm đầu đời, trẻ bắt đầu có thể hiểu rằng mọi người hành động có chủ đích - rằng chúng chọn đồ chơi này hơn đồ chơi khác vì chúng muốn món đồ chơi đó. giáo sư tâm lý và khoa học não tại Đại học Boston.
“Sự hiểu biết này từ phía trẻ không chỉ liên quan đến việc nhìn thấy hành động của người khác mà còn liên quan đến hệ thống vận động của chính trẻ, hệ thống này được tạo ra khi trẻ chọn cùng một món đồ chơi”.
Về cơ bản, các nhà nghiên cứu đã xác định các quá trình thần kinh góp phần vào hành vi xã hội thông minh ở trẻ sơ sinh. Và đó là bằng chứng đầu tiên cho thấy việc kích hoạt hệ thống vận động ở trẻ sơ sinh dự đoán việc bắt chước hành động của người khác cũng như sự hiểu biết rõ ràng về mục tiêu của người khác.
Đồng tác giả Amanda Woodward, Giáo sư William S. Grey cho biết: “Đây là một tin lớn, rằng trẻ sơ sinh hiểu những gì chúng đang quan sát, có mối liên hệ trực tiếp giữa việc quan sát người khác, hiểu những gì người khác đang làm và học cách hành động. của Tâm lý học tại Đại học Chicago.
Phương pháp luận của nhà nghiên cứu cũng tạo ra một nền tảng mới. Tager-Flusberg nói: “Đây là nỗ lực đầu tiên kết hợp việc đánh giá hành vi của trẻ sơ sinh - trong trường hợp này là bắt chước hành động của người khác - với việc đo lường hoạt động của não ở trẻ sơ sinh.
Tuy nhiên, nhiệm vụ không hề dễ dàng.
Woodward lưu ý: “Có lẽ nơi khó nhất để nghiên cứu mối quan hệ giữa hoạt động của não và hành vi là ở trẻ sơ sinh, do những hạn chế trong các phương pháp có thể được sử dụng và thực tế là trẻ sơ sinh là trẻ sơ sinh”. “Phương pháp luận của chúng tôi đại diện cho một bước đột phá và một bằng chứng về khái niệm.”
Đồng tác giả Nathan Fox, Đại học Maryland, College Park cho biết: “Chúng tôi đã làm việc chăm chỉ trong nhiều năm để phát triển các phương pháp cho phép chúng tôi ghi lại hoạt động não bộ từ trẻ sơ sinh khi chúng tham gia vào thế giới xã hội”.
“Nghiên cứu hiện tại phản ánh khả năng đồng bộ hóa não bộ và hành vi của chúng ta ở trẻ sơ sinh trong năm đầu đời”.
Mặc dù nghiên cứu này sẽ không chuyển trực tiếp thành các phương pháp điều trị hoặc liệu pháp y tế mới, nhưng nó có thể đóng góp vào những tiến bộ y học hiện nay bằng cách giúp làm sáng tỏ cách não người hoạt động và phát triển, Woodward nói thêm.
“Một lý do để tham gia vào khoa học cơ bản là để hiểu rõ hơn về sự phát triển của não và tâm trí. Ở đây, chúng tôi đã xem xét sự phát triển của nhận thức xã hội, hành vi xã hội và hệ thống vận động, tất cả đều rất quan trọng đối với sự phát triển của con người và thường bị gián đoạn trong các khuyết tật phát triển, bao gồm cả chứng tự kỷ. "
Nguồn: Đại học Chicago / EurekAlert
