Chứng khó đọc ‘kiên cường’ có nhiều chất xám hơn trong vỏ não trước
Những người mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc giải mã văn bản khi họ đọc, có nghĩa là họ gặp khó khăn khi điều hướng giữa hình thức trực quan và âm thanh của ngôn ngữ viết.
Nhưng một tập hợp con của chứng khó đọc, được gọi là “chứng khó đọc kiên cường”, thể hiện mức độ đọc hiểu cao đáng kể mặc dù chúng gặp khó khăn trong việc giải mã.
Trong một nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu từ Đại học Tel Aviv (TAU) và Đại học California San Francisco đã xác định được cơ chế chính xác của não gây ra sự khác biệt giữa kỹ năng giải mã thấp và khả năng đọc hiểu cao.
Các phát hiện, được công bố trên tạp chí PLOS One, cho thấy rằng chứng khó đọc có khả năng phục hồi có khối lượng chất xám lớn hơn trong phần não chịu trách nhiệm về các chức năng điều hành và trí nhớ làm việc. Vùng cụ thể này, vỏ não trước trán bên (DLPFC) của bán cầu não trái, được gọi là “bộ điều khiển không lưu” hoặc “dây dẫn” của não. Chất xám là mô tối hơn của não và tủy sống, bao gồm chủ yếu là các thân tế bào thần kinh và các đuôi gai phân nhánh.
Trong nghiên cứu, nhóm nghiên cứu đã quan sát 55 trẻ em nói tiếng Anh từ 10-16 tuổi có khả năng đọc hiểu đa dạng; một nửa được chẩn đoán mắc chứng khó đọc. Những đứa trẻ được quét bằng hình ảnh cộng hưởng từ (MRI), cho phép các nhà nghiên cứu so sánh hình ảnh được lập bản đồ của não của những người tham gia với kết quả kỹ năng đọc của họ.
Tiến sĩ Smadar Patael thuộc Khoa Rối loạn Giao tiếp của TAU cho biết: “Chúng tôi muốn tìm hiểu xem liệu các vùng não liên quan đến ngôn ngữ hoặc các vùng khác có phải chịu trách nhiệm hay không. “Chúng tôi phát hiện ra rằng vùng ở phần trán bên trái của não được gọi là DLPFC bên trái có liên quan trực tiếp đến sự khác biệt này. DLPFC đã được chứng minh là quan trọng đối với các chức năng điều hành và kiểm soát nhận thức ”.
Patael cho biết: “Sau đó, chúng tôi tìm cách trả lời câu hỏi“ con gà hay quả trứng ”liên quan đến chứng khó đọc và sự mở rộng nhẹ của vùng não này. “Những người mắc chứng khó đọc có khả năng đàn hồi có cấu trúc não riêng biệt cho phép khả năng phục hồi tốt hơn hay là thành công của họ trong việc đọc kết quả của các chiến lược bồi thường đã thực sự thay đổi mật độ tế bào thần kinh trong một vùng cụ thể của não?”
Để trả lời câu hỏi này, các nhà nghiên cứu đã quét 43 trẻ mẫu giáo và sau đó 3 năm kiểm tra khả năng đọc của trẻ. Các phát hiện cho thấy mật độ tế bào thần kinh trong DLPFC có trước khả năng đọc của người trưởng thành và dự đoán sự khác biệt, bất kể khả năng đọc ban đầu của chúng.
“Điều này giúp chúng tôi hiểu được não bộ và các cơ chế nhận thức mà những đứa trẻ này sử dụng để giúp chúng làm tốt mặc dù chúng còn yếu kém về khả năng giải mã. Giáo sư Fumiko Hoeft, hiện đang làm việc tại Đại học California San Francisco và bắt đầu làm giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Hình ảnh Não của Đại học Connecticut, cho biết có thể giúp chúng tôi suy nghĩ về việc kết hợp các chiến lược tương đối mới vào các biện pháp can thiệp đọc vào mùa thu này.
Patael nói thêm rằng rất nhiều chương trình giảng dạy về khả năng đọc ở mẫu giáo tập trung vào việc học âm thanh của chữ cái và nhận thức âm vị học.
“Kết quả nghiên cứu của chúng tôi gợi ý những cách tiếp cận mới nhấn mạnh vào chức năng điều hành và trí nhớ làm việc. Nếu con bạn đang bước vào lớp một, việc luyện tập bảng chữ cái có thể là chưa đủ. Cân nhắc các hoạt động đòi hỏi trí nhớ hoạt động, chẳng hạn như nướng bánh và chơi các trò chơi chiến lược và bài hát.
Patael nói: “Những hoạt động này kích thích trí nhớ hoạt động của trẻ em và có thể kịp thời thúc đẩy khả năng hiểu văn bản của chúng.
Nguồn: Những người bạn Mỹ của Đại học Tel Aviv
