Song ngữ có thể tăng cường sự tập trung và chú ý

Một nghiên cứu mới về lợi ích nhận thức của việc nói song ngữ cho thấy các cá nhân nói được hai thứ tiếng có khả năng nâng cao khả năng duy trì sự chú ý và tập trung.

Các nhà nghiên cứu tin rằng sự kiểm soát chú ý được cải thiện này là một phần của “lợi thế song ngữ”, chứ không phải là một biện pháp kiểm soát ức chế tốt hơn mức trung bình.

Các nhà khoa học đã quan sát thấy rằng những người nói song ngữ có lợi thế nhận thức hơn những người chỉ nói một ngôn ngữ, nhưng bản chất của lợi thế này không rõ ràng.

Một ý kiến ​​cho rằng song ngữ đã nâng cao khả năng kiểm soát ức chế; nghĩa là, khả năng ngăn chặn hoặc điều chỉnh các kích thích không liên quan đến nhiệm vụ đang làm. Một giả thuyết khác cho rằng những người nói song ngữ có khả năng kiểm soát chú ý nâng cao và có khả năng tập trung tốt hơn vào một kích thích cụ thể.

Các nhà nghiên cứu đã tuyển dụng 99 người tham gia để hoàn thành ba bài kiểm tra tâm lý nổi tiếng đo lường khả năng kiểm soát ức chế; nhiệm vụ Simon, nhiệm vụ Spatial Stroop và nhiệm vụ Flanker. Trong số đó, 48 người thành thạo song ngữ Anh-Trung, đã học tiếng Anh trước 10 tuổi và chuyển đổi giữa các ngôn ngữ hàng ngày, và 51 người nói một ngôn ngữ tiếng Anh.

Thước đo quan trọng là thời gian người tham gia phản ứng với các kích thích được trình bày trong các bài kiểm tra trên màn hình máy tính.

• Trong nhiệm vụ Flanker, những người tham gia được đưa ra các hàng mũi tên và được yêu cầu chỉ ra hướng của mũi tên chính giữa bằng cách nhấn nút trái hoặc phải. Họ cần bỏ qua các mũi tên chĩa vào cùng hoặc khác hướng với mũi tên chính giữa.
• Trong nhiệm vụ Spatial Stroop, những người tham gia cần chỉ ra hướng của một mũi tên, trỏ sang trái hoặc phải, bằng cách nhấn một nút. Các mũi tên xuất hiện ở bên trái hoặc bên phải của màn hình, điều này đã giúp hoặc cản trở phản hồi chính xác.
• Nhiệm vụ Simon rất giống với nhiệm vụ Spatial Stroop, nhưng tác nhân kích thích là những hình vuông màu xanh hoặc đỏ đơn lẻ thay vì mũi tên.

Song ngữ: Ngôn ngữ và Nhận thức.

Nguồn: Đại học Birmingham