Thanh thiếu niên có thể tử tế hơn chúng ta nghĩ

Một nghiên cứu mới của Canada tìm cách lật ngược kịch bản về khuôn mẫu phổ biến rằng thanh thiếu niên có thể là người xấu tính.

Các nhà nghiên cứu cho biết những năm thiếu niên có thể mang một danh tiếng tiêu cực, thường được mô tả trên các phương tiện truyền thông chính thống, là thủ phạm của bắt nạt, quấy rối trên mạng hoặc các trận chiến trên sân trường, các nhà nghiên cứu cho biết.

Nghiên cứu mới tập trung vào việc cân bằng lại "văn học bắt nạt" thường được sử dụng để nâng cao cuộc thảo luận về lòng tốt. Thông qua đó, các nhà nghiên cứu tìm cách phá bỏ quan điểm cho rằng bắt nạt là phổ biến bằng cách chỉ ra cách trẻ vị thành niên thể hiện lòng tốt.

Phó Giáo sư John-Tyler Binfet, một nhà nghiên cứu tại Trường Giáo dục thuộc Đại học Anh, cho biết: “Đã có sự thay đổi trong các trường học trong những năm gần đây để chuyển từ các sáng kiến ​​chống bắt nạt sang những nỗ lực bao trùm và thúc đẩy hành vi ủng hộ xã hội. Columbia (UBC) Okanagan. "Có một sự nhấn mạnh về lòng tốt trong suốt chương trình giảng dạy ở trường, nhưng ít người biết về cách tuổi trẻ thực sự thể hiện lòng tốt."

Đối với nghiên cứu, Binfet và nhóm nghiên cứu của ông đã khảo sát 191 học sinh lớp 9 ở Thung lũng Okanagan để xác định mức độ các em thấy mình là người tử tế trong các tương tác trực tuyến và mặt đối mặt. Sau đó, các sinh viên được yêu cầu lập kế hoạch và thực hiện năm hành động tử tế trong một tuần.

Nhìn chung, các học sinh đã tham gia 943 hành động tử tế, với 94 phần trăm thanh thiếu niên hoàn thành từ ba hành vi được giao trở lên. Các hành động tử tế bao gồm giúp đỡ công việc nhà, tôn trọng, khen ngợi hoặc khuyến khích người khác và tặng các vật dụng như bút chì hoặc tiền cho máy bán hàng tự động.

“Khi được khuyến khích tử tế, họ đã vượt qua sự mong đợi. Thật thú vị khi thấy cách thanh thiếu niên hỗ trợ người khác bằng những cách giúp đỡ đa dạng, bao gồm giúp đỡ nói chung, về thể chất, tình cảm và việc nhà, ”Binfet nói.

“Khi các nhà giáo dục và cha mẹ nêu gương về lòng tốt hoặc đưa ra các ví dụ về lòng tốt, việc trưng bày các ví dụ về các hành vi tế nhị có thể giúp thanh thiếu niên dễ dàng thực hiện được lòng tốt”.

Hầu hết những người tham gia đều thể hiện lòng tốt với những người mà họ biết, thường xuyên nhất là với các thành viên trong gia đình, bạn bè và các sinh viên khác. Vì phần lớn các hành động tử tế diễn ra tại trường học, các phát hiện cho thấy những tác động tích cực đối với môi trường học đường, mối quan hệ giữa học sinh với học sinh và hành vi của học sinh.

Sau thử thách kéo dài một tuần, các sinh viên đã được phỏng vấn một lần nữa để xem nhận thức của họ về lòng tốt của chính họ đã thay đổi như thế nào. Kết quả cho thấy sự gia tăng đáng kể trong tự xếp hạng của họ về lòng tốt trực tiếp và trực tuyến.

Binfet nói: “Điều này có ý nghĩa đối với các sáng kiến ​​ở trường học nhằm khuyến khích lòng tốt ở những học sinh có thể nói,“ nhưng tôi đã tử tế rồi ”. “Các phát hiện cho thấy rằng bằng cách tham gia vào một hoạt động tử tế ngắn, nhận thức của học sinh về bản thân là tử tế có thể được nâng cao.”

Trong nhiều năm, nghiên cứu của Binfet đã tập trung vào việc cân bằng các tài liệu về nạn bắt nạt để nâng tầm thảo luận về lòng tốt. Thông qua nghiên cứu mới nhất này, mục tiêu của anh ấy là thách thức những định kiến ​​tiêu cực của thanh thiếu niên.

“Tôi nghĩ rằng thanh thiếu niên có thể bị nhận thức sai lầm, đặc biệt là trong trường học. Binfet cho biết: Bằng cách hiểu cách họ thể hiện lòng tốt, các bậc cha mẹ, nhà giáo dục và nhà nghiên cứu có thể hiểu sâu hơn về cách họ thực hiện hành vi ủng hộ xã hội. “Chúng tôi có thể tìm cách để tạo cơ hội tốt nhất cho thanh niên trở nên tử tế để giúp thúc đẩy sự phát triển của họ”.

Nghiên cứu có tựa đề “Kinder Than We Might Think: How Adolescents are Kind” được xuất bản trên tạp chí Tạp chí Tâm lý học Học đường của Canada.

Nguồn: Cơ sở Okanagan của Đại học British Columbia