Bài học âm nhạc có thể giúp trẻ tự kỷ và ADHD
Một nghiên cứu hình ảnh mới cho thấy tham gia các bài học âm nhạc làm tăng kết nối sợi não ở trẻ em. Do đó, khóa đào tạo có thể hữu ích trong việc điều trị chứng tự kỷ và rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), theo các nhà nghiên cứu từ Hiệp hội phóng xạ Bắc Mỹ (RSNA).
“Người ta đã biết rằng việc hướng dẫn âm nhạc có lợi cho trẻ em mắc các chứng rối loạn này”, Pilar Dies-Suarez, MD, bác sĩ X quang trưởng tại Bệnh viện Infantil de México Federico Gómez ở Mexico City cho biết, “nhưng nghiên cứu này đã cho chúng ta hiểu rõ hơn về cách những thay đổi của não và nơi các kết nối sợi mới này đang diễn ra. "
Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu 23 trẻ em khỏe mạnh trong độ tuổi từ 5 đến 6 tuổi. Tất cả những đứa trẻ đều thuận tay phải và không có tiền sử rối loạn cảm giác, tri giác hay thần kinh. Không ai trong số những đứa trẻ đã được đào tạo trong bất kỳ ngành nghệ thuật nào trong quá khứ.
Những người tham gia nghiên cứu đã trải qua quá trình đánh giá trước và sau khi đào tạo âm nhạc với hình ảnh căng thẳng khuếch tán (DTI) của não. DTI là một kỹ thuật MRI nâng cao, xác định những thay đổi cấu trúc vi mô trong chất trắng của não.
“Trải nghiệm âm nhạc khi còn nhỏ có thể góp phần phát triển trí não tốt hơn, tối ưu hóa việc tạo và thiết lập mạng lưới thần kinh, đồng thời kích thích các vùng não hiện có,” Tiến sĩ Dies-Suarez nói.
Chất trắng của não bao gồm hàng triệu sợi thần kinh được gọi là sợi trục hoạt động giống như cáp thông tin kết nối các vùng khác nhau của não. Hình ảnh tensor khuếch tán tạo ra một phép đo, được gọi là dị hướng phân đoạn (FA), về chuyển động của các phân tử nước ngoại bào dọc theo sợi trục.
Trong chất trắng lành mạnh, hướng của các phân tử nước ngoại bào khá đồng đều và đo được tính dị hướng phân đoạn cao. Khi chuyển động của nước ngẫu nhiên hơn, giá trị FA giảm, cho thấy sự bất thường.
Khi con người già đi, hệ thống thần kinh hoạt động và kết nối não bộ trưởng thành. Cụ thể, các kết nối giữa vận động, thính giác và các lĩnh vực khác cho phép phát triển nhiều khả năng nhận thức, bao gồm cả kỹ năng âm nhạc.
Các nghiên cứu trước đây đã liên kết phổ tự kỷ và ADHD với việc giảm khối lượng, kết nối sợi và FA ở các kẹp nhỏ và thấp hơn, các vùng nằm ở vỏ não trước. Điều này cho thấy rằng khả năng kết nối thấp trong vỏ não trước, một khu vực của não liên quan đến các quá trình nhận thức phức tạp, là dấu hiệu sinh học của những rối loạn này.
Sau khi những đứa trẻ trong nghiên cứu hoàn thành chín tháng hướng dẫn âm nhạc bằng Boomwhackers - ống bộ gõ được cắt theo độ dài chính xác để tạo ra cao độ theo thang âm - kết quả DTI cho thấy sự gia tăng FA và chiều dài sợi trục ở các vùng khác nhau của não, đáng chú ý nhất là trong kẹp nhỏ.
"Khi một đứa trẻ nhận được sự hướng dẫn về âm nhạc, não của chúng sẽ được yêu cầu hoàn thành một số nhiệm vụ nhất định", Dies-Suarez nói.
“Những nhiệm vụ này liên quan đến thính giác, vận động, nhận thức, cảm xúc và các kỹ năng xã hội, dường như kích hoạt các vùng não khác nhau này. Những kết quả này có thể xảy ra do nhu cầu tạo ra nhiều kết nối hơn giữa hai bán cầu não ”.
Các nhà nghiên cứu tin rằng kết quả của nghiên cứu này có thể hỗ trợ trong việc tạo ra các chiến lược có mục tiêu để can thiệp điều trị các chứng rối loạn như tự kỷ và ADHD.
Nguồn: Hội phóng xạ Bắc Mỹ / EurekAlert
