Ngay cả những ấn tượng đầu tiên của trẻ em cũng dựa trên ngoại hình
Nhà khoa học tâm lý Emily Cogsdill, Tiến sĩ tại Đại học Harvard xác định rằng trẻ em dưới ba tuổi đưa ra đánh giá về mức độ đáng tin cậy và năng lực từ những ấn tượng trên khuôn mặt.
Và, những đứa trẻ thể hiện sự đồng thuận đáng kể trong các phán đoán mà chúng đưa ra, kết quả cho thấy.
Nghiên cứu chỉ ra rằng xu hướng đánh giá người khác dựa trên các đặc điểm ngoại hình bắt đầu từ khi còn nhỏ và không cần nhiều năm kinh nghiệm xã hội.
Các chuyên gia đã biết rằng người lớn thường xuyên sử dụng khuôn mặt để đánh giá đặc điểm tính cách của người khác, dù chỉ nhìn thoáng qua.
Nhưng vẫn chưa rõ liệu khuynh hướng này hình thành từ từ do kết quả của kinh nghiệm sống, hay thay vào đó là một động lực cơ bản hơn xuất hiện sớm trong cuộc sống.
Cogsdill và các đồng nghiệp viết: “Nếu thỏa thuận giữa người lớn và trẻ em trong các suy luận về đặc điểm xuất hiện dần dần trong quá trình phát triển, người ta có thể suy ra rằng những suy luận này đòi hỏi kinh nghiệm xã hội lâu dài để đạt đến trạng thái giống như người lớn”.
“Nếu thay vào đó, những suy luận của trẻ nhỏ giống như những suy luận của người lớn, thì điều này sẽ chỉ ra rằng những suy luận về mặt tính cách là một năng lực nhận thức xã hội cơ bản xuất hiện sớm trong cuộc sống.”
Để khám phá những ý tưởng này, các nhà nghiên cứu đã có 99 người lớn và 141 trẻ em (từ 3 đến 10 tuổi) đánh giá các cặp khuôn mặt do máy tính tạo ra khác nhau về một trong ba đặc điểm: đáng tin cậy (nghĩa là trung bình / tốt đẹp), thống trị (tức là mạnh mẽ / không mạnh mẽ), và năng lực (tức là, thông minh / không thông minh).
Ví dụ, sau khi được hiển thị một cặp khuôn mặt, những người tham gia có thể được yêu cầu đánh giá “ai trong số những người rất tốt”.
Đúng như dự đoán, những người trưởng thành thể hiện sự đồng thuận về những đặc điểm mà họ cho là trên các khuôn mặt cụ thể. Và những đứa trẻ cũng vậy.
Trẻ em từ ba đến bốn tuổi ít nhất quán hơn một chút trong các đánh giá của chúng so với trẻ em bảy tuổi. Nhưng những đánh giá của trẻ lớn hơn cũng tương đồng với nhận định của người lớn, cho thấy một xu hướng phát triển có thể xảy ra.
Nhìn chung, trẻ em dường như nhất quán trong việc đánh giá mức độ đáng tin cậy so với hai đặc điểm còn lại. Điều này cho thấy rằng trẻ em có thể có xu hướng đặc biệt chú ý đến phong thái của một khuôn mặt; nghĩa là nó là tích cực hay tiêu cực.
Điều quan trọng là, những phát hiện không giải quyết được câu hỏi liệu những phán đoán mà bọn trẻ đang đưa ra có phải là những suy luận chính xác về tính cách hay không. Thay vào đó, chúng chỉ đơn giản là chứng minh rằng người lớn và trẻ em đều nhất quán về các đặc điểm mà họ gán cho các khuôn mặt, bất kể tính hợp lệ của những phán đoán đó.
Mặc dù vẫn chưa rõ chính xác khi nào xu hướng suy luận tính cách từ các khuôn mặt xuất hiện lần đầu tiên, nhưng có thể kiểm tra những đứa trẻ nhỏ hơn có cùng khuôn mặt do máy tính tạo ra để tìm ra.
Các nhà nghiên cứu lưu ý: “Nếu những suy luận như vậy bắt nguồn từ quá trình phát triển sớm, như dữ liệu cho thấy, ngay cả trẻ sơ sinh cũng có thể liên kết khuôn mặt với những hành vi phù hợp với đặc điểm, chẳng hạn như những hành vi truyền tải tính cách xã hội,” các nhà nghiên cứu lưu ý.
Giáo sư tâm lý học Harvard, Tiến sĩ Mahzarin Banaji, nhà nghiên cứu cấp cao của cuộc nghiên cứu, cho biết cô và các đồng nghiệp tiếp theo có kế hoạch kiểm tra trải nghiệm xã hội theo thời gian ảnh hưởng như thế nào đến nhận thức xã hội.
Nghiên cứu được xuất bản trong Khoa học Tâm lý, một tạp chí của Hiệp hội Khoa học Tâm lý.
Nguồn: Hiệp hội Khoa học Tâm lý
