Tương tác trên mạng xã hội dành cho thanh thiếu niên-người lớn thường hữu ích

Việc kết bạn với bố hoặc mẹ của bạn có thể không có gì lạ, nhưng còn giáo viên khoa học của bạn thì sao?

Nghiên cứu mới cho thấy rằng mặc dù sự tương tác đôi khi có thể khó xử, nhưng mối quan hệ ảo giữa thanh thiếu niên và người lớn cũng có thể cung cấp những kinh nghiệm sống quý giá.

Trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu của Đại học Drexel và Đại học Illinois Urbana-Champaign đã điều tra những điểm mạnh và điểm yếu của việc tiếp xúc trên mạng xã hội dành cho người trưởng thành và thanh thiếu niên. Phát hiện của họ cho thấy rằng có thể có lợi cho các trường học khi xem xét kỹ hơn các chính sách truyền thông xã hội của họ và cho phép các tương tác tích cực giữa giáo viên, quản lý và học sinh của họ.

“Điều chúng tôi nhận thấy là trong nhiều trường hợp, tương tác giữa người lớn và thanh thiếu niên trong bối cảnh này, có thể là cơ hội để mô hình hóa hành vi truyền thông xã hội phù hợp hoặc để thanh thiếu niên xây dựng kết nối có lợi với những người khác với mình,” Tiến sĩ Andrea Forte nói ., tác giả chính của nghiên cứu.

Các nhà nghiên cứu cho biết một trong những lợi ích lớn nhất của mạng xã hội là khả năng cho phép thanh thiếu niên bước ra ngoài vùng an toàn của họ trong một môi trường an toàn.

Nghiên cứu sẽ được công bố trong quá trình Hội nghị của Hiệp hội Máy tính về Hỗ trợ Công việc Nhóm (GROUP).

Các tác giả cho biết: “Khi gia đình, bạn bè, thầy cô, những mối quan tâm lãng mạn và đồng nghiệp trộn lẫn và hòa nhập, kết quả là sự khó xử trong xã hội. Nhưng sự pha trộn không thoải mái này có thể làm phát sinh mức độ tiếp cận thông tin có thể không đạt được trong giới hạn quen thuộc của một vòng kết nối bạn bè chặt chẽ.

Họ viết: “Mối quan hệ yếu thường là mối liên hệ với những người ít giống bạn hơn và những người có thể cung cấp quyền truy cập vào các loại thông tin và tài nguyên khác nhau.

"Nói cách khác, được kết nối với những người khác rất giống với bạn có thể điều chỉnh luồng thông tin."

Kết quả của Forte và các đồng nghiệp dựa trên các cuộc khảo sát và phỏng vấn học sinh tại hai trường trung học công lập ở Hoa Kỳ. Một trường trung học có chính sách hạn chế nghiêm ngặt tương tác trên mạng xã hội giữa giáo viên và học sinh. Ngược lại, trường kia có chính sách được thực thi một cách khoan dung hơn và tương tác trên mạng xã hội được chấp nhận một cách công khai.

Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng hầu hết các tương tác giữa thanh thiếu niên và người lớn giữa những người tham gia nghiên cứu thuộc ba loại. Đầu tiên, xây dựng cộng đồng, đề cập đến tình bạn thân thiết và kết nối bên ngoài lớp học. Thứ hai, tìm kiếm thông tin, bao gồm các câu hỏi về bài tập hoặc cách giải quyết vấn đề. Hạng mục cuối cùng bao gồm hỗ trợ phát triển các kỹ năng trực tuyến - học cách quản lý và tự cảm biến các bài đăng trên mạng xã hội bằng cách hiểu rõ hơn ai sẽ xem chúng.

“Những gì chúng tôi nhận ra từ các cuộc trò chuyện với học sinh và kết quả khảo sát là những mối quan hệ này hỗ trợ quá trình trưởng thành của học sinh không chỉ bằng cách mô hình hóa hành vi phù hợp mà còn giúp thanh thiếu niên suy nghĩ trước khi đăng bài,” Forte nói.

“Việc thêm người lớn, từ giáo viên đến cha mẹ, vào môi trường truyền thông xã hội của thanh thiếu niên về cơ bản sẽ thay đổi hành vi trực tuyến của họ và cách họ cảm nhận các tiêu chuẩn của phương tiện.”

Một người tham gia nghiên cứu lưu ý, “tất cả giáo viên và học sinh đều theo dõi lẫn nhau. Tôi lấy đó làm lý do để kiểm duyệt các tweet của mình. Tôi nghĩ rằng ‘[hiệu trưởng] sẽ cảm thấy thế nào nếu ông ấy nhìn thấy điều đó? Vì vậy, tôi thực sự nên suy nghĩ trước khi đăng bài ”.

Nghiên cứu cho thấy việc học loại hành vi tự kiểm duyệt này khi còn trẻ cũng quan trọng như việc tạo ra các công cụ quản lý quyền riêng tư tốt hơn.

Nghiên cứu thừa nhận những hành vi săn mồi nam giới trên mạng xã hội vẫn phổ biến ở học sinh trung học, nhưng Forte gợi ý rằng việc thiết lập mối quan hệ lành mạnh với người lớn trên mạng xã hội có thể giúp thanh thiếu niên hiểu đâu là ranh giới cho sự tương tác phù hợp.

“Việc những người trẻ tuổi bị bắt nạt và quấy rối bởi chính bạn bè và gia đình của họ phổ biến hơn nhiều so với việc bị những kẻ săn mồi vô danh truy đuổi. Tuy nhiên, hình ảnh ‘ông già đáng sợ’ thường chiếm ưu thế trong các cuộc thảo luận về an toàn internet, ”Forte nói.

“Tôi nghĩ rằng việc phát triển các kỳ vọng và chuẩn mực về hành vi dân sự và thực hành thiết lập ranh giới là những kỹ năng quan trọng đòi hỏi sự chú ý cả trực tuyến và ngoại tuyến. Trường học có thể giúp thiết lập những kỹ năng và kỳ vọng đó bằng cách đào tạo giáo viên làm gương trực tuyến thay vì cấm những tương tác này ”.

Trong khi nhiều học sinh coi đây là một sự kết hợp khó xử giữa các vòng kết nối xã hội - gọi các tương tác với "anh cả", "đáng sợ" và "đáng xấu hổ" - thì ngược lại, họ vẫn nhận ra sự hiện diện của chính quyền người lớn trên mạng xã hội của họ như một dấu hiệu của sự quan tâm và lòng trắc ẩn.

Nguồn: Đại học Drexel