Các vấn đề về giấc ngủ có liên quan đến bắt nạt
“Nghiên cứu của chúng tôi là cắt ngang và không thể chứng minh quan hệ nhân quả,” Louise O’Brien, Tiến sĩ của Đại học Michigan và các đồng nghiệp của cô ấy lưu ý.
“Nhưng những phát hiện về phản ứng với liều lượng phù hợp với giả thuyết rằng rối loạn nhịp thở khi ngủ, và cụ thể là buồn ngủ, có thể góp phần gây ra các vấn đề về hành vi ở học sinh.”
Đối với một cơ chế có thể xảy ra, các nhà nghiên cứu đã chỉ ra các báo cáo trước đây liên kết việc buồn ngủ với việc điều tiết cảm xúc bị suy giảm.
Các phát hiện “nâng cao khả năng rằng việc giải quyết những nền tảng của chứng buồn ngủ ở trẻ em có thể mang lại một cơ hội chưa được khai thác để giảm bớt các vấn đề phổ biến về hành vi hung hăng ở học sinh.”
Bắt nạt tiềm ẩn những hậu quả tiêu cực cho cả kẻ xâm lược và nạn nhân.
Theo các nhà nghiên cứu, những kẻ bắt nạt có nguy cơ mắc các vấn đề tâm thần, phạm pháp, lạm dụng chất kích thích, hành vi chống đối xã hội, bạo lực và tội phạm, trong khi nạn nhân có nguy cơ bị tổn hại hình ảnh bản thân, trầm cảm và giảm chất lượng cuộc sống, theo các nhà nghiên cứu.
Họ lưu ý rằng một yếu tố có thể góp phần vào hành vi hung hăng là nhịp thở bị rối loạn khi ngủ.
Để tìm hiểu vấn đề này, O’Brien và các đồng nghiệp của cô đã xem xét những đứa trẻ lớp 2 và lớp 5 ở một khu học chánh thành thị Michigan, nơi 30% trẻ em sống trong cảnh nghèo đói.
Cha mẹ của 341 trẻ em đã hoàn thành đánh giá sàng lọc về các vấn đề về hạnh kiểm, hành vi bắt nạt và rối loạn nhịp thở khi ngủ. Các giáo viên cũng cung cấp các đánh giá về các vấn đề hạnh kiểm, hành vi và các vấn đề kỷ luật trong trường.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng 32% trẻ em được cha mẹ hoặc giáo viên phân loại là có vấn đề về hạnh kiểm và 17% nhận được ít nhất hai giấy giới thiệu kỷ luật từ giáo viên. Hơn nữa, 12% trẻ em trong nghiên cứu được phân loại là có hành vi bắt nạt.
Khoảng 23 phần trăm trẻ em ngủ ngáy hơn một nửa thời gian - điều này cho thấy có rối loạn nhịp thở khi ngủ. Những đứa trẻ này cũng buồn ngủ hơn những đứa trẻ không có thói quen ngủ ngáy.
Những trẻ có vấn đề về hạnh kiểm theo báo cáo của phụ huynh hoặc giáo viên có nhiều khả năng hơn những trẻ không hiếu động để sàng lọc dương tính với rối loạn nhịp thở khi ngủ (30% so với 14%).
Mặc dù họ cũng có nhiều khả năng ngủ ngáy hơn theo thói quen, nhưng đó là thang phụ buồn ngủ chứ không phải thang phụ ngáy (cụ thể hơn đối với chứng thở rối loạn khi ngủ) dự đoán các vấn đề về tiến hành trong một phân tích đa biến.
“Mặc dù các tài liệu trước đây đã báo cáo hành vi hung hăng là một triệu chứng có thể có của chứng rối loạn nhịp thở khi ngủ, nhưng giờ đây chúng tôi đề xuất rộng hơn rằng chứng buồn ngủ ban ngày phổ biến và thường không được nhận biết, có lẽ liên quan đến một số trường hợp nhưng không phải tất cả các trường hợp đến rối loạn nhịp thở khi ngủ, có thể là nguyên nhân cho một phần đáng kể O'Brien và các đồng nghiệp của cô viết.
Trẻ em được phân loại là có hành vi bắt nạt theo cha mẹ - nhưng không phải khi chúng được giáo viên phân loại như vậy - có nhiều khả năng có nguy cơ rối loạn nhịp thở khi ngủ cao (42% so với 17,5%), với việc bắt nạt ngày càng nghiêm trọng liên quan đến điểm số cao hơn trên thang đo rối loạn nhịp thở liên quan đến giấc ngủ.
Ngoài ra, trẻ em có ít nhất hai lần giới thiệu kỷ luật ở trường có nhiều khả năng được sàng lọc dương tính với chứng rối loạn nhịp thở khi ngủ, mặc dù sự khác biệt không đạt được ý nghĩa thống kê hoặc lâm sàng.
Tuy nhiên, trong một phân tích đa biến, điểm số rối loạn nhịp thở liên quan đến giấc ngủ đã dự đoán một cách độc lập hành vi gây rối ở trường.
Các tác giả thừa nhận một số hạn chế, bao gồm khuynh hướng lựa chọn có thể xuất phát từ tỷ lệ tuyển dụng thấp, việc sử dụng bảng câu hỏi để đánh giá nhịp thở rối loạn giấc ngủ và sự không nhất quán giữa báo cáo của phụ huynh và giáo viên về hành vi.
Nghiên cứu xuất hiện trong số mới nhất của tạp chí Thuốc ngủ.
Nguồn: Đại học Michigan
