Ô nhiễm không khí có thể làm chậm quá trình học tập của trẻ

Một nghiên cứu mới của châu Âu cho thấy học sinh học tại các trường học ở những khu vực ô nhiễm không khí liên quan đến giao thông cao có vẻ chậm phát triển nhận thức hơn.

Các nhà nghiên cứu từ Trung tâm Nghiên cứu Dịch tễ Môi trường (CREAL), Tây Ban Nha, đã nghiên cứu những đứa trẻ từ 7 đến 10 tuổi ở Barcelona. Kết quả nghiên cứu đã được công bố trên tạp chí Thuốc PLOS.

Các nhà điều tra đo lường ba kết quả nhận thức (trí nhớ làm việc, trí nhớ làm việc vượt trội và sự chú ý) ba tháng một lần trong khoảng thời gian 12 tháng ở 2715 trẻ em tiểu học tại 39 trường học.

Sau đó, các nhà nghiên cứu đã so sánh sự phát triển của những kết quả nhận thức này ở những trẻ em học tại các trường có mức độ tiếp xúc với ô nhiễm không khí cao với những trẻ học ở trường có chỉ số kinh tế xã hội tương tự, nơi mức độ tiếp xúc với ô nhiễm thấp.

Đánh giá này phát hiện ra rằng sự gia tăng phát triển nhận thức theo thời gian của trẻ em học tại các trường ô nhiễm cao ít hơn so với trẻ em học tại các trường ô nhiễm thấp được ghép đôi, ngay cả sau khi điều chỉnh các yếu tố bổ sung ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức.

Ví dụ, trí nhớ làm việc trong 12 tháng tăng 11,5% ở các trường ô nhiễm thấp nhưng chỉ tăng 7,4% trong 12 tháng ở các trường ô nhiễm cao.

Các kết quả này đã được xác nhận bằng cách sử dụng các phép đo trực tiếp các chất ô nhiễm liên quan đến giao thông tại các trường học.

Các phát hiện cho thấy rằng bộ não đang phát triển có thể dễ bị tổn thương bởi ô nhiễm không khí liên quan đến giao thông ở tuổi trung niên.

Kết luận này có ý nghĩa đối với việc thiết kế các quy định về ô nhiễm không khí và vị trí của các trường học mới.

Tuy nhiên, trong khi các tác giả kiểm soát các yếu tố kinh tế xã hội, độ chính xác của những phát hiện này có thể bị hạn chế bởi các yếu tố chưa biết khác ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức của họ. Vì vậy, cần phải nghiên cứu thêm để xác nhận các phát hiện.

Nguồn: PLOS / EurekAlert