Trường học cần bảo vệ học sinh về mặt thể chất - và tinh thần
Trong thời gian học đại học, phần lớn sinh viên lần đầu tiên sống một mình, có thể ở một tiểu bang hoặc khu vực hoàn toàn mới mà họ không quen biết ai. Họ dành gần một nửa thời gian thức để làm bài tập trên lớp, và ngày học không bao giờ thực sự kết thúc cho đến khi nghỉ giữa các kỳ nghỉ và giữa các học kỳ.
Cố gắng theo kịp khối lượng công việc và những điều chỉnh lối sống quan trọng này đã trở thành tiêu chuẩn. Mặc dù họ có thể thường xuyên bị vây quanh bởi rất nhiều người, nhưng nhiều sinh viên thường cảm thấy lặng lẽ bị cô lập và thiếu kết nối có ý nghĩa với những người khác.
Kết hợp vấn đề, áp lực để thành công và phù hợp khiến những cảm giác này khó diễn đạt, và cuộc sống càng trở nên khó hiểu và chán nản. Điều này đang gây ra tỷ lệ lo âu và trầm cảm kỷ lục, ảnh hưởng lớn đến chất lượng cuộc sống của học sinh.
Khi thanh thiếu niên hoặc thanh niên trải qua những thử thách này, cha mẹ có thể viết tắt các triệu chứng của rối loạn tâm thần là “nỗi đau ngày càng tăng” hoặc “trải qua một giai đoạn”. Tuy nhiên, khi phát triển các rối loạn sức khỏe tâm thần không được điều trị, chúng có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến toàn bộ gia đình về lâu dài.
Theo Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh, tự tử là nguyên nhân thứ hai gây tử vong ở thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 10 đến 24. Năm 2015, tỷ lệ tự tử ở thanh thiếu niên đạt mức cao nhất trong 40 năm. Ngoài ra, chỉ 20% trẻ em mắc các chứng rối loạn tâm thần hoặc hành vi có thể chẩn đoán được từng được điều trị, con số này còn lại khoảng 12 triệu trẻ em không được điều trị.
Nghiên cứu tương tự giữa các sinh viên giáo dục đại học được thực hiện bởi Trung tâm Sức khỏe Tâm thần Collegiate cho thấy gần 1/5 sinh viên đại học bị lo lắng hoặc trầm cảm. Những người khác có thể chuyển sang cơ chế đối phó không lành mạnh, dẫn đến các vấn đề như lạm dụng và nghiện ma túy hoặc rối loạn ăn uống.
Với các vấn đề sức khỏe tâm thần đang ở mức báo động đối với thế hệ trẻ, cần phải có một nỗ lực nghiêm túc, có sự phối hợp để giải quyết căn bệnh này.
Thật không may, nhu cầu ngày càng tăng về chăm sóc sức khỏe tâm thần trong các khu học xá không được đáp ứng với các dịch vụ đầy đủ. Chỉ với khoảng 13% các trường đại học cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần toàn thời gian tại nhà, sinh viên thường có thể mất hàng tuần để chờ một cuộc tư vấn ban đầu với một nhà trị liệu.
Các trường học trên khắp đất nước chỉ đơn giản là vật lộn để theo kịp. Tại Florida, chỉ 10 trong số 12 trường của bang đáp ứng được khuyến nghị có ít nhất một nhà trị liệu trên 1.000 học sinh. Đó đã là một tỷ lệ phi lý và không bền vững, và chúng tôi thậm chí còn không đáp ứng được điều đó. Nhưng tình hình của Florida không phải là điều bất thường, đó là tiêu chuẩn và dấu hiệu cho thấy tình trạng thiếu tiếp cận phổ biến đang khiến học sinh không được hưởng các dịch vụ sức khỏe tâm thần chất lượng trên toàn quốc.
Đồng thời, tập đoàn Hoa Kỳ đang dần dần nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần trong lực lượng lao động trưởng thành và gia tăng các dịch vụ sức khỏe tâm thần, mở rộng các lựa chọn bảo hiểm cho nhân viên để bao gồm liệu pháp và kết hợp sức khỏe tâm thần vào các giá trị cốt lõi của họ.
Các trường cao đẳng, đại học cần lưu ý và thực hiện theo. Sự nhấn mạnh ngày càng tăng về giá trị của việc chăm sóc sức khỏe tâm thần không nên được coi là một xu hướng - nó đang và cần được xem như một điều cần thiết.
Khi những người trẻ tuổi và phụ huynh bắt đầu nhận ra nhu cầu và yêu cầu các dịch vụ này, các trường đại học phải cung cấp chúng để theo kịp và duy trì tính cạnh tranh. Các báo cáo mới chỉ ra rằng sinh viên hiện đang cân nhắc lựa chọn dịch vụ sức khỏe tâm thần nào sẽ có sẵn khi chọn trường đại học để theo học. Trên thực tế, khoảng 28 phần trăm phụ huynh của thanh thiếu niên cũng đang suy nghĩ nhiều hơn về các dịch vụ sức khỏe tâm thần trong khuôn viên trường, khi nghiên cứu các trường học cho con họ. Đối với những thanh thiếu niên đến gặp bác sĩ trị liệu ở trường trung học, việc chuyển tiếp lên đại học có thể đặc biệt khó khăn vì nó thường có nghĩa là mất khả năng tiếp cận bác sĩ trị liệu, ngoài sự hỗ trợ tinh thần của gia đình và bạn bè.
Tuy nhiên, tình trạng thiếu hụt nghiêm trọng các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần trên khắp đất nước. Với nhu cầu trị liệu và các nhà trị liệu số không tương thích, chúng ta phải chuyển sang các lựa chọn thay thế để đảm bảo rằng mọi người đều nhận được sự giúp đỡ mà họ cần.
Tương đối mới đối với bối cảnh, y học từ xa cung cấp một giải pháp linh hoạt hơn và thường tốt hơn có thể hỗ trợ học sinh vượt qua thời gian thử thách. Thay vì chờ đợi hàng tuần chỉ để gặp bác sĩ trị liệu, liệu pháp từ xa được cung cấp thông qua công nghệ hiện đại có thể cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần ngay lập tức nhưng không kém phần tác động. Nhiều trường đại học đã sử dụng ứng dụng dành cho thiết bị di động để cho phép sinh viên kiểm tra điểm của mình, liên hệ với giáo sư và thậm chí xem những gì có trong thực đơn trong căng tin. Tại sao không kết hợp một cái gì đó quan trọng như các dịch vụ sức khỏe tâm thần?
Telemedicine cũng cung cấp một phương tiện duy nhất để chăm sóc liên tục. Đối với một tỷ lệ nhỏ sinh viên có thể được trị liệu tại chỗ ở trường, họ không may bị mất quyền tiếp cận với các nhà trị liệu địa phương này sau khi rời khuôn viên trường để nghỉ hè hoặc đi du học. Nhưng với các ứng dụng cung cấp các dịch vụ sức khỏe tâm thần di động, phổ cập, sinh viên vẫn có thể liên hệ với bác sĩ trị liệu của mình ở bất cứ đâu trên khắp đất nước hoặc thậm chí trên thế giới.
Với tỷ lệ tự tử ở trẻ vị thành niên và tỷ lệ mắc bệnh tâm thần tăng vọt, các trường học đơn giản là không thể chờ đợi để giải quyết các nhu cầu sức khỏe tâm thần quan trọng. Để đảm bảo tương lai của thế hệ tiếp theo, chúng ta phải cung cấp môi trường học tập an toàn cho học sinh không chỉ về thể chất mà còn về tinh thần.
